【題目】對(duì)夫婦,父親表現(xiàn)為有耳垂,母親表現(xiàn)為無耳垂,他們生了一個(gè)女兒表現(xiàn)為無耳垂.請(qǐng)回答:
(1)人的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)中稱為 .
(2)若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,決定父親耳垂性狀的基因組成是 .
(3)假設(shè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為無耳垂的概率是 .
(4)女兒耳垂的性狀與父親不同,這種變異類型屬于變異.
【答案】
(1)相對(duì)性狀(或“一對(duì)相對(duì)性狀”)
(2)Aa
(3)50%(或 )
(4)可遺傳
【解析】解:(1)人的有耳垂和無耳垂是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)中稱為相對(duì)性狀.(2)“若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因”,則有耳垂的基因組成是AA或Aa,無耳垂的基因組成是aa.父親遺傳給無耳垂(aa)女兒的基因一定是a,因此決定父親耳垂性狀的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
( 3 )從遺傳圖解看出,假設(shè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為無耳垂的概率是50%.(4)“女兒耳垂的性狀與父親不同”,這種變異類型是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此屬于可遺傳變異.
【考點(diǎn)精析】掌握生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因與性狀遺傳是解答本題的根本,需要知道生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手(都不包括后天的學(xué)習(xí)和矯正)是一對(duì)相對(duì)性狀.某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一對(duì)生來就慣用右手的夫婦生育了一個(gè)生來就慣用左手的男孩.請(qǐng)你就這一遺傳實(shí)例進(jìn)行分析.
(1)在這對(duì)相對(duì)性狀中,是顯性性狀.
(2)在有性生殖過程中,親代控制性狀的基因以為“橋梁”傳遞給下一代.
(3)如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱形基因r控制,那么孩子的基因組成為 .
(4)在全面開放二孩的政策實(shí)施后,這對(duì)夫婦也想生育二孩,他們生育的這個(gè)二孩是生來就慣用右手女孩的可能性為 .
(5)生活中一些左撇子經(jīng)常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣,這種改變后的性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(拓展探究)閱讀以下材料,回答問題: Ⅰ:據(jù)英國《每日郵報(bào)》2012年5月29日?qǐng)?bào)道:一種由吸血昆蟲引發(fā)的致命疾病——查加斯病(也被稱做美洲錐蟲癥)正從美洲向全球逐漸蔓延,因感染者在患病初期出現(xiàn)與患艾滋病相似的癥狀,所以有關(guān)專家也把它稱為美洲國家面臨的“新型艾滋病”威脅。
Ⅱ:查加斯病通過一種名為錐蝽的吸血昆蟲傳播。錐蝽叮咬受害者后,一種“克氏錐蟲”會(huì)進(jìn)入人體血液循環(huán)中,最終進(jìn)入心臟并在心臟中生存繁殖。這種病像艾滋病一樣,容易通過血液傳播,還可能在妊娠和生育期間由母親傳播給孩子。
Ⅲ:在被感染后,患者一般經(jīng)歷兩個(gè)階段——急性期和重癥期。急性期之后會(huì)進(jìn)入一段無癥狀期,病情表面上會(huì)趨于緩和,再經(jīng)過數(shù)年后,患者才會(huì)進(jìn)入重癥階段,出現(xiàn)便秘、腹痛以及消化系統(tǒng)疾病等病癥,使器官逐漸衰弱,直到崩潰。如果盡早發(fā)現(xiàn),感染者可以通過3個(gè)月的藥物治療痊愈。但由于其潛伏期長,加上藥物昂貴,這種病幾乎成了絕癥。
(1)根據(jù)以上資料提供的信息,你認(rèn)為這種疾病的病原體是。
(2)度過急性期處于無癥狀期的人屬于傳染病流行過程的哪個(gè)環(huán)節(jié)?。錐蝽又屬于哪個(gè)環(huán)節(jié)?。
(3)該病的傳播途徑包括、、 等。
(4)從控制傳染病的角度看,對(duì)感染者進(jìn)行藥物治療屬于。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖,圖中a﹣h表示生理過程或物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題:
(1)推動(dòng)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是 .
(2)c、d中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是 . 該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是 .
(3)a物質(zhì)進(jìn)人體最終在組織細(xì)胞的處被利用,釋放能量,用于各項(xiàng)生命活動(dòng).
(4)經(jīng)過e、f的氣體交換后,圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span> . (選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血.
(5)血液流經(jīng)腎臟時(shí),其中的某些物質(zhì)經(jīng)過腎小球的濾過作用后在腎小囊內(nèi)形成 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地震發(fā)生后,全體師生將很快撤離到安全地帶。這說明生物( )
A. 有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B. 能生長和繁殖
C. 能排除體內(nèi)廢物 D. 能對(duì)外界刺激作出反映
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )
A.甲圖所示結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于種子
B.丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是卵生,胎生
C.丁結(jié)構(gòu)中新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是b胎盤
D.圖甲中結(jié)構(gòu)4與圖丙中結(jié)構(gòu)②功能相似的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題.
(1)魚的口和鰓蓋后緣交替張合,進(jìn)入鰓的水分富含(氣體),流出鰓的水分(氣體)含量相對(duì)增多.
(2)活魚③的顏色是色的,其中密布 , 有利于進(jìn)行交換.
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【題目】如圖所示,一盆生長旺盛的植物密封在一個(gè)透光的鐘罩內(nèi),鐘罩內(nèi)的燒杯內(nèi)裝有碳酸氫鈉溶液,它能為光合作用提供充足的二氧化碳,還可以保持鐘罩內(nèi)二氧化碳濃度不變,將該裝置放在溫度為25℃的地方,那么紅墨水滴的移動(dòng)方向是( )
A.向右移
B.向左移
C.不移動(dòng)
D.先向右移,后向左移
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后,天平將發(fā)生的變化是( )
A.左側(cè)上升
B.右側(cè)上升
C.兩側(cè)始終平衡
D.開始左側(cè)上升,一段時(shí)間后右側(cè)上升
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