1.某實驗小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時,用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟,請你根據(jù)以下實驗步驟,回答下列問題:
(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(2)該實驗中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,其變量是光照.
(3)步驟⑦中,葉片變藍(lán)色的是c處,說明光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(4)該實驗中,a,c相互對照的結(jié)論是光合作用需要葉綠體.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素,光合作用的場所是葉綠體,氧氣有助燃的特性能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,氫氧化鈉吸收二氧化碳.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.

解答 解:(1)二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁.因此步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(2)該實驗中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,唯一不同的量是光照,因此其變量是光照.
(3)步驟⑦中,滴加碘液后變藍(lán)的部位是c,因為c出通過光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(4)a銀邊天竺葵的銀邊部分是白色的,細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠素,不能進(jìn)行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不變藍(lán).c部分有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液變藍(lán)色.因此步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行.
故答案為:(1)二氧化碳;
(2)光;  
(3)c;淀粉;
(4)葉綠體

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.“白龍馬,蹄兒朝西,馱著唐三藏跟著仨徒弟”.聽到《西游記》兒歌時,仿佛我們又回到了童年的快樂時光.請回答下列問題:
(1)馬的聽覺特別發(fā)達(dá),馬耳中感受聲波并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是耳蝸,“老馬”能夠依靠嗅覺和記憶“識途”,這屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)日行千里的“汗血寶馬”是歷經(jīng)3000多年培育的馬種,這是人工選擇的結(jié)果.
(3)馬的毛色有栗色和白色兩種,這在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.
(4)2015年屬羊年,馬和羊的生殖方式均為胎生、哺乳,所以同屬哺乳綱動物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類和其他生物的共同家園是( 。
A.生物圈B.城市生態(tài)系統(tǒng)C.陸地生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,請分析回答問題:
寫出①②③④代表的生理過程及⑤產(chǎn)生CO2的方式:
①光合作用、②捕食、③呼吸作用、④分解作用、⑤燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.神經(jīng)系統(tǒng)的損傷主要包括腦震蕩和脊髓損傷.腦震蕩是大腦的軟組織和頭蓋骨受到碰撞時引起的.大腦摔在硬物上或遇到交通事故時都有可能引起腦震蕩.大多數(shù)的腦震蕩患者會產(chǎn)生短時間的頭痛癥狀,但是損傷的組織會自動愈合.如果受傷后,患者失去記憶,神志不清或者感到昏昏欲睡,那就要到醫(yī)院去檢查了.
當(dāng)脊髓折斷或壓碎時,就會導(dǎo)致脊髓損傷.脊髓折斷時,受損的那個部位的神經(jīng)軸突會裂開,導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能穿過.這種損傷會導(dǎo)致癱瘓,喪失某些部位的運(yùn)動能力.車禍?zhǔn)菍?dǎo)致脊髓損傷的最常見原因,此外,在淺水區(qū)域跳水也有一定危險.
(1)神經(jīng)系統(tǒng)的損傷主要包括哪兩種?
(2)在生活、勞動或體育鍛煉中,哪些情況容易造成神經(jīng)系統(tǒng)的損傷?請你提出一些安全建議.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.W成群的螞蟻搬動麥粒屬于生物間的( 。
A.捕食關(guān)系B.競爭關(guān)系C.合作關(guān)系D.寄生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.你養(yǎng)過花嗎?花的生活需要什么條件?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.近年來,隨著“霧霾”天氣(如圖)頻頻來襲,PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線.大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時間長、輸送距離遠(yuǎn).PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物.
根據(jù)上述資料回答下列問題:
(1)專家指出:PM2.5對人體的呼吸系統(tǒng)危害最大.由于顆粒物微小,人體吸氣時,PM2.5不易被鼻等器官阻擋,直接進(jìn)入氣管、支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾;同時進(jìn)入肺的有毒微?裳杆俦晃眨唤(jīng)過肝臟解毒直接通過血液循環(huán)而分布到全身.
(2)為了防止和減少“霧霾”天氣對人體健康的危害,在平常的生活中你能做些什么?植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行(騎自行車、乘坐公交車,不開車或少開車)、減少污染物的排放等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述錯誤的是( 。
A.受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮
B.男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果
C.胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營養(yǎng)成分
D.提倡母乳喂養(yǎng)是因為母乳中不僅有嬰兒所需的營養(yǎng)成分還有抵抗傳染病的抗體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案