下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng),請(qǐng)你幫助他完成探究活動(dòng):
(1)提出問題:
土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?

(2)作出假設(shè):
土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活

(3)實(shí)驗(yàn)中的變量是
土壤的濕度
土壤的濕度
,你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是:
控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組.某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng),必需以土壤的濕度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)由于探究的是“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”所以可提出問題:土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)根據(jù)提出的問題,可作出肯定或否定的回答,即為假設(shè):土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活.
(3)探究的是土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響,所以實(shí)驗(yàn)中的惟一變量應(yīng)該是土壤的濕度.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的是:設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要設(shè)置對(duì)照組,而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握惟一變量,既除所要探究的條件為變量外,其他條件都一致.對(duì)照組要為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照;兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量(控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)).
故答案為:(1)土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活
(3)土壤的濕度   控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng),請(qǐng)你幫助他將探究活動(dòng)的過程填寫完整:
(1)提出問題:
土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?

(2)作出假設(shè):
土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活

(3)制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是
土壤的濕度
土壤的濕度
,你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是:①
為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照
為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照
;②
兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量(控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn))
兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量(控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn))

(4)實(shí)施計(jì)劃
在鐵盤以橫軸中線為界,一側(cè)放上一些干燥的土壤,一側(cè)放上一些潮濕的土壤;然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦,蓋上黑紙板,靜置一段時(shí)間觀察.
在鐵盤以橫軸中線為界,一側(cè)放上一些干燥的土壤,一側(cè)放上一些潮濕的土壤;然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦,蓋上黑紙板,靜置一段時(shí)間觀察.

在實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來.
(5)
得出結(jié)論
得出結(jié)論

(6)表達(dá)和交流:為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確,要計(jì)算出全班各小組的
平均值
平均值
,并進(jìn)行分析和討論.該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦應(yīng)如何處置?
放回適合它們生存的自然環(huán)境中
放回適合它們生存的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng),請(qǐng)你幫助他將探究活動(dòng)的過程填寫完整:
(1)提出問題:________.
(2)作出假設(shè):________.
(3)制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是________,你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是:①________;②________.
(4)實(shí)施計(jì)劃________.
在實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來.
(5)________.
(6)表達(dá)和交流:為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確,要計(jì)算出全班各小組的________,并進(jìn)行分析和討論.該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦應(yīng)如何處置?________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng),請(qǐng)你幫助他將探究活動(dòng)的過程填寫完整:

(1)提出問題:_____________________________________________。

(2)作出假設(shè):_____________________________________________。

(3)制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是__________________,你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是:

①___________________________;②___________________________。

(4)實(shí)施計(jì)劃___________________________________________________。

在實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來。

(5) _______________________________________________________________。

(6)表達(dá)和交流:為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確,要計(jì)算出全班各小組的__________________,并進(jìn)行分析和討論。該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦應(yīng)如何處置? _________。

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科目:初中生物 來源:2005-2006學(xué)年山東省威海市文登市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng),請(qǐng)你幫助他將探究活動(dòng)的過程填寫完整:
(1)提出問題:______.
(2)作出假設(shè):______.
(3)制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是______,你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是:①______;②______.
(4)實(shí)施計(jì)劃______.
在實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來.
(5)______.
(6)表達(dá)和交流:為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確,要計(jì)算出全班各小組的______,并進(jìn)行分析和討論.該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦應(yīng)如何處置?______.

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