分析 (1)性狀是指生物個體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀.
(2)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(3)生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.
(4)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:(1)栗喉蜂虎喉部有一個明顯的性狀是羽毛為栗紅色.
(2)”栗喉蜂虎具備與飛行相適應(yīng)的特征“,如體表被覆羽毛,前肢變成翼等.
(3)請寫出一條與栗喉蜂虎有關(guān)的食物鏈 樹→蟬→栗喉蜂虎.
(4)”栗喉蜂虎的分類信息如下“,按分類單位從大到小排列:③動物界、②脊索動物門、⑤鳥綱、④佛法僧目、①蜂虎科、⑥蜂虎屬、⑦栗喉蜂虎(種)即③②⑤④①⑥⑦(寫序號)
(5)”作為中學(xué)生“,能為保護生物多樣性應(yīng)該拒絕野生動物制品(或愛護環(huán)境,保護花草樹木、宣傳環(huán)境保護等).
故答案為“(1)羽毛為栗紅色 (說明:“栗”寫錯不得分)
(2)羽毛;翼 (說明:“翼”字寫錯不得分)
(3)樹→蟬→栗喉蜂虎(或植物→蝶類昆蟲→栗喉蜂虎)
(4)③②⑤④①⑥⑦
(5)拒絕野生動物制品(或愛護環(huán)境,保護花草樹木、宣傳環(huán)境保護等)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀、鳥類的特征、食物鏈的組成、生物分類的單位以及保護生物多樣性的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冷的環(huán)境 | B. | 酸性環(huán)境 | C. | 黑暗環(huán)境 | D. | 低氧環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 條件反射,反射弧 | B. | 條件反射,脊髓 | ||
C. | 非條件反射,反射弧 | D. | 非條件反射,脊髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙 | B. | 乙和丙 | C. | 甲和丙 | D. | 乙和丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使身體能運動 | B. | 交換體內(nèi)多余的水 | ||
C. | 散發(fā)體內(nèi)的熱量 | D. | 完成呼吸和取食 |
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