【題目】細(xì)胞生命活動的控制中心是

A．線粒體 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞的生命活動作為生物的一種性狀，也是有遺傳物質(zhì)決定的．而決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，所以細(xì)胞生命活動的控制中心是細(xì)胞核。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（可填序號）

（1）正確的顯微鏡操作步驟是________（填序號）

①對光 ②裝鏡頭 ③放置 ④升鏡筒 ⑤降鏡筒 ⑥低倍鏡觀察 ⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑧尋找物像

（2）顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)左邊有個小生物，若想把它移到中間，載玻片應(yīng)往________方向移動。

（3）若想觀察到較多的細(xì)胞，應(yīng)使用的物鏡是________。對光時使用的物鏡是________。（③是長鏡頭④是短鏡頭）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，不具有社會行為的動物是（ ）
A.蜜蜂
B.螞蟻
C.狒狒
D.蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在食物所含的六種營養(yǎng)中，不用消化就可以直接吸收的是（ ）
①水 ②無機鹽 ③維生素 ④糖類⑤蛋白質(zhì)⑥脂肪．
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的主要依據(jù)是（ ）等方面的特征．
A.數(shù)量
B.等級
C.形態(tài)結(jié)構(gòu)
D.大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人之所以成為“萬物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強所致（ ）

A．捕食行為 B．防御行為 C．學(xué)習(xí)行為 D社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　　)

A. 乙經(jīng)過蛹期

B. 發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象

C. 都是在成蟲期對農(nóng)作物危害最大

D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細(xì)觀察，回答下列問題（6分）

（1）寫出圖中三種生物的名稱：圖A ；圖B ；圖C 。

（2）圖A中①的名稱是 ；圖B中①的名稱是 ，它是運動“器官”。⑥是 ，作用是 。

（3）圖中屬于原核生物的是圖 。在不良的環(huán)境下，這類生物的 增厚，形成芽孢。

（4）依靠孢子進行繁殖的是圖 中的生物。

（5）圖中三類生物營養(yǎng)方式是 ，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進行氣體交換的場所（ ）
A.鼻
B.咽
C.氣管
D.肺

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