“探究光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)做法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中只設(shè)置一個(gè)變量
B．實(shí)驗(yàn)中的變量是光照
C．實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度
D．實(shí)驗(yàn)所用的鼠婦數(shù)量應(yīng)為1只
“探究光對(duì)鼠婦分布的影響”應(yīng)設(shè)置明亮和黑暗兩種不同的環(huán)境，其余條件對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組完全相同，即對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組只存在一個(gè)變量，這個(gè)變量就是光照．A、B兩項(xiàng)符合題意，C、D兩項(xiàng)不符合題意．
故選A、B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下各項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)中，哪項(xiàng)屬于觀察法（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”，請(qǐng)你將他的探究活動(dòng)過(guò)程填寫完整．
（1）提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？
（2）作出假設(shè)：
光會(huì)影響鼠婦的生活
光會(huì)影響鼠婦的生活
．
（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中間各放5只鼠婦，觀察鼠婦變化．該實(shí)驗(yàn)中的變量是
光
光
，設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境，是為了形成
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不用1只是為了
減小誤差，實(shí)驗(yàn)科學(xué)準(zhǔn)確
減小誤差，實(shí)驗(yàn)科學(xué)準(zhǔn)確
．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：
環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
陰暗 10只 9只 8只 10只 8只從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
光會(huì)影響鼠婦的生活
光會(huì)影響鼠婦的生活
．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理？
放回適生存的環(huán)境
放回適生存的環(huán)境
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表是小明在“探究光對(duì)鼠婦分布的影響”的實(shí)驗(yàn)中所得出的數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：（鼠婦單位：只）
<input id="xrkcb"></input>
    • 


    
時(shí)間
1min
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
    

    
黑暗
6
7
8
8
9
8
8
9
10
10
    

    
光照
4
3
2
2
1
2
2
1
0
0（1）提出問(wèn)題：
    光對(duì)鼠婦分布有影響嗎？
    光對(duì)鼠婦分布有影響嗎？
    ？
    （2）作出假設(shè)：
    光對(duì)鼠婦分布有影響．
    光對(duì)鼠婦分布有影響．
    ．
    （3）該方案中，變量是
    光
    光
    ．
    （4）實(shí)驗(yàn)裝置中至少要放入10只鼠婦，目的是
    避免偶然性
    避免偶然性
    ．
    （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
    光對(duì)鼠婦分布有影響
    光對(duì)鼠婦分布有影響
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    “探究光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)做法正確的是（　　）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下列有關(guān)控制無(wú)關(guān)變量（與實(shí)驗(yàn)變量同時(shí)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但與研究目的無(wú)關(guān)）的操作，不正確的是（　�。�
    

			
    

			
    
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