【題目】移植異體器官往往不易成活，用免疫學(xué)原理分析，移植器官相當(dāng)于抗原．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：移植到人體內(nèi)組織器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來(lái)殺死或抑制異體器官的組織細(xì)胞的成活．因此植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于可抗原．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用免疫與計(jì)劃免疫，掌握免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較光合作用和呼吸作用，我們得知光合作用原料________，產(chǎn)物是________，場(chǎng)所是________；呼吸作用的原料是________，產(chǎn)物是________，場(chǎng)所是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是：（ ）

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則c內(nèi)流營(yíng)養(yǎng)豐富的靜脈血

D. 若b為腎小管處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流含代謝廢物較少的動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。下列敘述中不正確的是（　�。�

A. 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

B. 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受器分別位于視網(wǎng)膜和耳蝸

C. 人體神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊髓，神經(jīng)細(xì)胞包括細(xì)胞體和突起

D. 人體泌尿系統(tǒng)中，輸尿管可將腎臟形成的尿液輸送至膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線(xiàn)表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物學(xué)的角度分析，“金蟬脫殼”的“殼”是蟬的

A. 皮膚 B. 外骨骼 C. 內(nèi)骨骼 D. 表皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的造血干細(xì)胞可以治療白血病、淋巴瘤等疾病。如下圖所示的過(guò)程屬于：

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長(zhǎng) C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞變形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是常見(jiàn)的幾種植物，分別代表了幾種植物類(lèi)型，分析回答問(wèn)題：

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的植物類(lèi)群是[_______]____________。

（2）可以作為空氣污染監(jiān)測(cè)的植物類(lèi)群是[_______]____________。

（3）D類(lèi)植物其葉片常呈羽狀，背面會(huì)生出許多褐色的隆起，里面含有大量的________。

（4）能產(chǎn)生種子的是________（填序號(hào)）。

（5）圖中五類(lèi)植物最高等和最低等的植物分別是________（填序號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案