A. | 羊 | B. | 綠色植物 | C. | 狼 | D. | 鼠 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,在這個(gè)統(tǒng)一整體中,生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的,因此在生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越低數(shù)量越多,營養(yǎng)級越高,數(shù)量越少.所以,草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是第一營養(yǎng)級綠色植物.
故選:B.
點(diǎn)評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)能量流動的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動器官是足 | B. | 是動物界的第二大類群 | ||
C. | 柔軟的體表有外套膜 | D. | 都具有貝殼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物取食植物的果實(shí)其實(shí)可以幫助植物傳播種子 | |
B. | 狐、狼等食肉獸有助生態(tài)平衡,不能徹底消滅 | |
C. | 動物將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 某些昆蟲雖然個(gè)體小,但數(shù)量過多會對農(nóng)業(yè)造成危害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳染源就是傳染病的病原體 | |
B. | 易感人群就是已經(jīng)感染了某種傳染病的人 | |
C. | 病原體可能通過空氣傳播 | |
D. | 傳染病要流行起來,三個(gè)環(huán)節(jié)有兩個(gè)即可 |
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