A. | 動物取食植物的果實(shí)其實(shí)可以幫助植物傳播種子 | |
B. | 狐、狼等食肉獸有助生態(tài)平衡,不能徹底消滅 | |
C. | 動物將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 某些昆蟲雖然個體小,但數(shù)量過多會對農(nóng)業(yè)造成危害 |
分析 動物在生物圈中的作用.動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:A、動物取食植物的果實(shí),能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,正確.
B、動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食(狐、狼等食肉獸以其它動物為食),通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)供生產(chǎn)者利用.可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有助于維持生態(tài)平衡,正確.
C、動物將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),錯誤.
D、某些昆蟲主要以農(nóng)作物的葉為食,雖然個體小,但數(shù)量過多會形成蟲災(zāi),對農(nóng)業(yè)造成危害,如蝗災(zāi),正確.
故選:C
點(diǎn)評 此題涉及的知識面比較廣,只有基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí),我們才能靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患過天花的人以后不會再患天花病 | B. | 溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁 | ||
C. | 皮膚對各種病原體都有屏障作用 | D. | 淚液、唾液的殺菌作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒個體微小,但肉眼可見 | B. | 病毒只能生活在活細(xì)胞中 | ||
C. | 病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)很簡單 | D. | 屬于細(xì)菌病毒,宿主為大腸桿菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 實(shí)驗(yàn)處理 | |
甲組 | 乙組 | |
方案A | 落葉放于無菌條件下 | 放于自然條件下(暴露在空氣中) |
方案B | 先滅菌,再放于無菌條件下 | 放于自然條件下(暴露在空氣中) |
方案 C | 先滅菌,再放于無菌條件下 | 先滅菌,然后接種細(xì)菌,放于無菌條件下 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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