Question

17．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

裝置	種子所處的環(huán)境	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲	干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中	種子不萌芽
乙	潮濕的棉花，置于25℃櫥柜中	種子萌芽
丙	潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	種子不萌芽
丁	棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中	種子不萌芽

（1）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，放入各組的玉米種子的大小、種類和數(shù)量   應(yīng)該是相同的．
（2）該實(shí)驗(yàn)包含三組對照實(shí)驗(yàn)，起對照作用的是乙裝置．
（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看趟，溫度、水分和空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（4）若要探究“溫度對玉米種子萌發(fā)的影響”，應(yīng)該觀察和比較的是乙與丙兩個(gè)裝置的種子發(fā)芽情況．

Answer 1

分析 分析表中數(shù)據(jù)可知，該小組設(shè)置了三組對照實(shí)驗(yàn)：甲與乙以水為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究水對種子萌發(fā)的影響；乙與丙以溫度為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響，乙與丁以空氣為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響．

解答 解：（1）對照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量．因此，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，放入各組的玉米種子的大小、種類和數(shù)量應(yīng)該是相同的．
（2）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出：該小組設(shè)置了三組對照實(shí)驗(yàn)：分別是甲與乙以水為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)；乙與丙以溫度為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響，乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對照作用．
（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看，種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（4）要探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，必需以溫度為變量形成對照實(shí)驗(yàn)，因此可選用裝置乙和裝置丙形成對照．對比乙與丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
故答案為：（1）數(shù)量；
（2）三；乙；
（3）水分；空氣；
（4）乙與丙．

點(diǎn)評 學(xué)會(huì)探究種子萌發(fā)條件的方法、知道種子萌發(fā)的過程、對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性．