【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)桃花和桃都屬于植物的______器官,圖中①④⑤⑥合在一起的名稱(chēng)為______

(2)水蜜桃是由花的______發(fā)育而來(lái)。

(3)我們吃的桃肉,主要吃的是果實(shí)中的______部分。

(4)下列關(guān)于桃核的敘述中,正確的是______。

A.桃核是一粒種子 B.桃核是一個(gè)果實(shí)

C.桃核是種皮 D.桃核是內(nèi)果皮和種子

【答案】生殖 雌蕊 子房 中果皮 D

【解析】

花的結(jié)構(gòu)如圖:

圖中①柱頭,②花藥,③花絲,④花柱,⑤子房,⑥胚珠。

1)植物的六大器官包括:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。其中根、莖、葉是營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子是生殖器官。因此桃花和桃都屬于植物的生殖器官,圖中①柱頭、④花柱、⑤子房、⑥胚珠合在一起的名稱(chēng)為雌蕊。

2)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

果實(shí)包括果皮和種子兩部分。因此,平時(shí)我們吃的水蜜桃是果實(shí),由花的子房發(fā)育而來(lái)的。

3)桃子果實(shí)包括果皮和種子兩部分。果皮分為外果皮、中果皮、內(nèi)果皮三層。平時(shí)我們吃的是桃子的中果皮。

4)桃核包含內(nèi)果皮和種子(桃仁)。故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 水→口腔→鰓→血液 B. 水→鰓→血液

C. 水→鼻→鰓→血液 D. 水→鼻→口腔→血液

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【題目】在膝跳反射的實(shí)驗(yàn)中,如果因某種原因部位4受損,叩擊2處,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.反射能完成,4受損對(duì)反射沒(méi)有影響

B.反射不能完成,4受損不能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)到神經(jīng)中樞

C.反射能完成,反射弧少一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有影響

D.反射不能完成,因?yàn)?處受損,3處也會(huì)受損

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【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示分析,甲不可能是下列哪種物質(zhì)()

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【題目】如圖為鯽魚(yú)的外部形態(tài)和結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖對(duì)下列小題做出判斷:

(1)鯽魚(yú)身體呈紡錘形,可以減少游泳時(shí)的阻力。______

(2)圖中(1)側(cè)線(xiàn)可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的平衡。______

(3)鯽魚(yú)的呼吸器官是圖中(3)內(nèi)的鰓,上有許多毛細(xì)血管,通過(guò)它實(shí)現(xiàn)氣體交換。______

(4)(2)尾鰭能控制鯽魚(yú)身體前進(jìn)方向并能使魚(yú)停留在不同的水層。______

(5)魚(yú)的體腔內(nèi)還有鰾,它能感知水流方向并測(cè)定速度和方位,幫助魚(yú)避開(kāi)障礙物。______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“一只青蛙四條腿,撲通撲通跳下水……”可是青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地上生活,其主要原因是( )
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B.青蛙體表無(wú)覆蓋物,失水較快
C.在水中或陸地都沒(méi)有足夠的食物
D.身體散熱快,不能長(zhǎng)時(shí)間留在水中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于( )

A. 胸鰭和尾鰭的擺動(dòng) B. 尾鰭的擺動(dòng)

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【題目】我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度,提倡健康公民自愿獻(xiàn)血的年齡在()
A.18周歲以上
B.18—35周歲
C.18—45周歲
D.18—55周歲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是魚(yú)的形態(tài)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)魚(yú)的身體呈_____型,有利于在游泳時(shí)減少水的阻力。

2)魚(yú)的體側(cè)有E_____,作用是_____

3)魚(yú)的體表覆蓋_____,皮膚能分泌_____,有利于減少水的阻力。

4)魚(yú)用_____呼吸。

5)魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是_____,有協(xié)助運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。

6)保持魚(yú)前進(jìn)的方向和動(dòng)力是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案