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(1)提出問題:石灰水能否減緩雞蛋變質(zhì)?
(2)做出假設:石灰水能減緩雞蛋變質(zhì).
(3)將數(shù)枚新鮮雞蛋隨機分成A、B兩組,A組10枚,B組10枚,A組放置于盛有石灰水的大燒杯中,B組直接放在大燒杯中,A、B兩個裝置均放置在室溫下,60日后打破雞蛋觀察.
(4)觀察后發(fā)現(xiàn):A組只有1枚雞蛋變質(zhì),B組全部變質(zhì).
(5)得出結(jié)論:石灰水能減緩雞蛋變質(zhì).

分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)“提出問題:石灰水能否減緩雞蛋變質(zhì)?”
(2)假設是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題作出的假設是石灰水能減緩雞蛋變質(zhì).
(3)探究“石灰水能否減緩雞蛋變質(zhì)?”實驗唯一不同的變量是否加入石灰水,其它條件都相同.因此“將數(shù)枚新鮮雞蛋隨機分成A、B兩組”,A組10枚,B組10枚,A組放置于盛有石灰水的大燒杯中,B組直接放在大燒杯中,“A、B兩個裝置均放置在室溫下,60日后打破雞蛋觀察”.
(4)“觀察后發(fā)現(xiàn):A組只有1枚雞蛋變質(zhì),B組全部變質(zhì)”.
(5)得出結(jié)論:石灰水能減緩雞蛋變質(zhì).
故答案為:(2)石灰水能減緩雞蛋變質(zhì)
(3)10;石灰
(4)石灰水能減緩雞蛋變質(zhì)

點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習冊系列答案
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(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條.從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說,將來發(fā)育成枝條的是枝芽;其結(jié)構(gòu)中的生長點不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).
(2)幾個月下來,毛白楊長粗了一圈.這是由于莖中形成層的活動,使樹干不斷長粗.
(3)“根深方能葉茂”,分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長;使毛白楊的根不斷向地下伸長.
(4)養(yǎng)護期間要定期松土施肥,多施含氮的無機鹽,毛白楊枝葉會更加繁茂.
(5)生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問:側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響,還是受頂芽的影響?請你幫助他們完善探究方案.
①在同一棵毛白楊樹上,選取三段生長狀況相似的枝條(如圖),分別標記為甲、乙、丙;
②甲枝條不做處理;
③乙枝條去掉頂芽,保留相鄰的側(cè)芽;
④丙枝條保留頂芽,去掉相鄰的側(cè)芽.

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16.一個細胞分裂5次后,細胞的數(shù)目為( 。
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13.如圖是某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時所觀察到的情況.下列各項判斷中正
確的是( 。
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20.對骨的生長和再生具有重要作用的是(  )
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