11．沒(méi)有疾病就是健康×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．

解答 解：傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇，因此，沒(méi)有疾病就是健康的說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了健康的概念，就能做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)是對(duì)同源器官最準(zhǔn)確的描述（　　）
A．基本結(jié)構(gòu)不同，關(guān)系密切B．基本結(jié)構(gòu)不同，關(guān)系不密切
C．基本結(jié)構(gòu)相同，關(guān)系密切D．基本結(jié)構(gòu)相同，關(guān)系不密切

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列敘述中，不利于人和自然和諧發(fā)展的是（　　）
A．推廣生物防治方法，減少環(huán)境污染
B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)
C．開(kāi)發(fā)森林資源，多使用一次性木筷
D．建立各種自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在從古猿到人的過(guò)渡過(guò)程中，最有決定意義的階段是（　　）
A．古猿從樹(shù)棲生活轉(zhuǎn)為地面生活B．學(xué)會(huì)制造和使用工具
C．產(chǎn)生了語(yǔ)言D．四肢行走轉(zhuǎn)為兩足直立行走

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．人的生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將激素輸送到全身各處的系統(tǒng)是（　�。�
A．消化系統(tǒng)B．內(nèi)分泌系統(tǒng)C．神經(jīng)系統(tǒng)D．血液循環(huán)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“金山旅游區(qū)”生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，宜居宜游，構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是景區(qū)中所有的（　�。�
A．花草樹(shù)木，飛禽走獸B．廟宇樓閣，亭臺(tái)場(chǎng)館
C．生物和無(wú)機(jī)環(huán)境D．游客和當(dāng)?shù)鼐用?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．剛出生的嬰兒注射卡介苗，其體內(nèi)因而產(chǎn)生的物質(zhì)做抗體，它產(chǎn)生于淋巴細(xì)胞，被注射的卡介苗屬于一種抗原物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．銀杏與杏兩種植物的相同特征是（　�。�
A．綠色開(kāi)花植物B．果皮保護(hù)著種子
C．胚珠外有子房壁包被著D．以種子繁殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案