如圖是有關免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是（　�。�
A．
御敵于國門之外		B．
定點清除
C．
掃地出門		D．城市巷戰(zhàn)
A、圖示御敵于國門之外，表示了皮膚的阻擋作用，是保衛(wèi)人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，A錯誤；
B、圖示定點清除，表示了吞噬細胞在抗體的協(xié)助下在消滅病菌，抗體是病原體進入人體后刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，是后天獲得的，是特異性免疫，屬于人體第三道防線，B正確；
C、圖示掃地出門，表示了呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用，是保衛(wèi)人體的第一道防線，是非特異性免疫，C錯誤；
D、圖示城市巷戰(zhàn)，表示了吞噬細胞的吞噬作用和溶菌酶的殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線，是非特異性免疫，D錯誤．
故選：B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為嚴重燒傷的患者移植他人的皮膚，移植的皮膚不易成活，從免疫的角度分析，移植的皮膚屬于（   ）
A．疫苗B．抗原C．抗體D．病原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

2009年3月，始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情，迅速在世界許多國家的人群中蔓延，世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”。請據(jù)此疫情回答一些問題：
（1）此流感病毒與細菌在結構上的區(qū)別在于病毒沒有_________結構。
（2）疫情發(fā)生后，我國的有關衛(wèi)生機構迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療，這屬于傳染病預防措施的哪一個方面？答：________(選序號)
A．切斷傳播途徑B．消滅傳播媒介C．控制傳染源D．保護易感人群
（3）美國疾控中心證實，導致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒。請你猜想，是病毒的什么結構發(fā)生了變異？_____________。這種變異能遺傳嗎？___________
（4）如果用疫苗使人體獲得對甲型H1N1流感的免疫力，這種免疫屬于        免疫。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于抗原和抗體敘述不正確的是（　�。�
A．抗體是由免疫細胞產(chǎn)生的
B．抗原是由免疫細胞產(chǎn)生的
C．抗原與抗體結合具有特異性
D．接種麻疹疫苗后只能預防麻疹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2013年1月中旬，美國近十年來最嚴重的流感疫情已蔓延到了47個州，流感疫苗告急…．某科學家為檢驗新研制的流感疫苗的效能，進行了下面的動物實驗．請補充完整實驗步驟，回答有關問題．
（1）實驗步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B組：______，20天后注射流感病毒；
（2）結果預測：若B組比A組發(fā)病率______，則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問題：
①上述實驗中，為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加______的方法．再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況．
②接種疫苗相當于______能引起______產(chǎn)生相應的______，這種免疫的類型屬于______免疫；
③接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

特異性免疫的特點是人______以后才產(chǎn)生的，只針對______的病原體或異物起作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

預防接種的目的是（　　）
A．直接殺死病原體B．增加人體營養(yǎng)
C．獲得非特異性免疫D．產(chǎn)生抗體，獲得免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

治療皮膚大面積深度灼傷的患者，常采用植皮促進傷口愈合，這是因為（　　）
A．表皮生發(fā)層被破壞，皮膚無再生能力
B．植皮能防止病菌侵入
C．皮膚的灼傷面積太大
D．植皮是手術治療的有效途徑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

冬春季節(jié)，流行性感冒易多發(fā)．下列預防流行性感冒措施不合理的是（　　）
A．注意通風，保持室內(nèi)空氣清新
B．加強體育鍛煉增強體質(zhì)
C．流感高發(fā)期，盡量少去公共場所
D．多吃感冒藥來預防感冒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案