(2012?建陽市模擬)如圖是家蠶的發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期,其正確的發(fā)育順序是( 。
分析:昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)的發(fā)育過程是卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段.
解答:解:昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如家蠶等.因此家蠶的發(fā)育過程為家蠶的發(fā)育順序?yàn)閳D中③受精卵、②幼蟲、①蛹、④成蟲.而不完全變態(tài)發(fā)育過程是卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,沒有蛹期.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解家蠶的發(fā)育特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建陽市模擬)沒有完全成熟的枇杷吃起來有明顯酸味,該物質(zhì)主要存在枇杷果肉細(xì)胞那一結(jié)構(gòu)( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建陽市模擬)楊梅是我國(guó)南方的特色水果,食用完果肉,余下堅(jiān)硬的果核是由____發(fā)育的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建陽市模擬)春季,上市的“蕨菜”很受歡迎,我們食用的部分是蕨的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建陽市模擬)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚,從遺傳學(xué)的角度分析其原因是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建陽市模擬)某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整;
①生物小組提出的問題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響嗎”.
②生物小組作出的假設(shè)是:
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有(沒有)影響.
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有(沒有)影響.

③將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組.兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加
甲狀腺激素
甲狀腺激素
作為
對(duì)照
對(duì)照
,其他培養(yǎng)條件
均相同
均相同

⑤每2天換
1
2
的水,每天喂幾粒米飯.
⑥觀察蝌蚪的發(fā)育情況.
(2)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:

      后肢
      長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)
      前肢
      長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)

      脫落的平均時(shí)間(d)

      脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
      甲組 4 7 26 0.7
      乙組 5 9 37 1.3結(jié)論是
      甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響.
      甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響.

      (3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?
      放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.
      放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊(cè)答案