【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來(lái)就具有的，通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的行為．研究動(dòng)物行為的方法主要有法和法．

【答案】先天性；學(xué)習(xí)；觀察；實(shí)驗(yàn)
【解析】解：先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)；研究動(dòng)物行為的方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法等，觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為．而實(shí)驗(yàn)法是對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，然后進(jìn)一步分析刺激行為的發(fā)生的主要因素．

故答案為：先天性；學(xué)習(xí)；觀察；實(shí)驗(yàn)

動(dòng)物的行為是動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷

（1）全身只有一個(gè)細(xì)胞的水生動(dòng)物草履蟲(chóng)依靠細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)完成水中的運(yùn)動(dòng)。 （______）

（2）線形動(dòng)物的身體細(xì)長(zhǎng)，有口有肛門(mén)。 （_____）

（3）豬肉絳蟲(chóng)的體型是左右對(duì)稱、背腹扁平 。 （_____）

（4）軟體動(dòng)物大多具有貝殼。 （_____）

（5）既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物。 （_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有句農(nóng)諺“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”�！胺省钡闹饕饔檬翘峁�

A. 水 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 有機(jī)物 D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我市將興建沼氣池作為新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目之一。池內(nèi)微生物能將動(dòng)物糞便、植物秸稈等廢棄物中的有機(jī)物分解產(chǎn)生沼氣。生產(chǎn)沼氣所應(yīng)用的原理是（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.擴(kuò)散作用
D.蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.對(duì)瀕危物種進(jìn)行異地保護(hù)
C.建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)
D.禁止獵采和買賣珍稀瀕危物種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)探究，回答有關(guān)動(dòng)物的行為相關(guān)問(wèn)題。

①用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲(chóng)那樣吞吃掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吞吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。

回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，從行為獲得的途徑分析，應(yīng)屬于______行為，此行為由動(dòng)物體內(nèi)的_______決定的。

（2）實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這屬于_____行為，這是受________的影響，通過(guò)___________而逐漸形成的。

（3）實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的能力______。

（4）大野蜂同蜜蜂一樣，當(dāng)春天百花爭(zhēng)艷時(shí)，大野蜂也會(huì)在花間忙碌，大野蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是_______；大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了大野蜂具有_______行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖與無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體
B.能否進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.能否形成生殖細(xì)胞
D.有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成與結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們的生活環(huán)境中，存在著大量的細(xì)菌和真菌。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A.春天，在樹(shù)林中常�？梢钥吹侥⒐�，蘑菇是一種植物。
B.夏天，易發(fā)生痢疾，這大多數(shù)是由痢疾桿菌引起的，痢疾桿菌屬于真菌。
C.秋天，掉在地上的水果長(zhǎng)滿了“毛毛”,這是霉菌的菌落。
D.冬天，食物不易變質(zhì)，這是因?yàn)樘鞖庾兝�，�?xì)菌的芽孢不能生存所致。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王小明同學(xué)在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)這些植物細(xì)胞是在顯微鏡的目鏡是10x，物鏡是l0x的情況下所觀察到的，這些細(xì)胞被放大了_________倍。

(2)已被碘液染色的裝片上，細(xì)胞核被染成_________。

(3)切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，那么這些物質(zhì)存在于洋蔥的__________________中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案