下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是
A．昆蟲釋放性外激素B．發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．飛蛾撲向光源D．小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)
C

試題分析：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為，通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)，昆蟲類分泌的性外激素是用來吸引異性交配產(chǎn)卵的，因此都屬于群體中的信息交流，而飛蛾撲向光源是說明它依靠月光來判定方向的，不是群體內(nèi)的信息交流。
點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

白蟻中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后，它們各司其職，這屬于（   ）
A．取食行為B．社會行為C．學(xué)習(xí)行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，被蜂巢中的工蜂“群起而攻之”，工蜂的行為是（  ）
A．攻擊行為B．防御行為C．社會行為D．覓食行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狒群中有首領(lǐng)，有分工。這是下列哪種行為的主要特征（  ）
A．繁殖行為B．社會行為C．捕食行為D．先天性行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做（  ）
A．通訊B．信息C．指揮D．表達

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列行為不屬于社會行為的是
①在山洞中居住的蝙蝠群        ②工蜂喂養(yǎng)蜂王和幼蟲
③草原上的大批食草動物        ④爆發(fā)蝗災(zāi)時的蝗蟲群
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于社會行為的是
A．猴王稱霸B．蜂群分工C．螞蟻通訊D．烏賊噴墨

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于“首領(lǐng)”雄狒狒的敘述不正確的是
A．優(yōu)先享有食物和配偶B．負責指揮整個社群的行為
C．只有保衛(wèi)群體的義務(wù)D．優(yōu)先選擇筑巢場地

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狒狒群體的“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶，這是一種(         )
A．防御行為B．學(xué)習(xí)行為C．社會行為D．攻擊行為

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