【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是( )
A.生產(chǎn)者、消費者、分解者 B.分解者、生產(chǎn)者、消費者
C.消費者、生產(chǎn)者、分解者 D.生產(chǎn)者、分解者、消費者
【答案】D
【解析】
試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等,為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費者---動物,分解者---腐生細菌、真菌。能量流動的特點是單向流動,逐級遞減。上圖中,由于①與無機環(huán)境之間是雙向的,即①可以通過光合作用消耗二氧化碳,又可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,所以①是生產(chǎn)者,③以①為食,因此③是消費者,②能把①③進行分解,在返回無機環(huán)境中,是分解者。因此,①代表的是生產(chǎn)者,②代表的是分解者,③代表的是消費者。故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為人的生殖過程,圖乙為伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因(在一對染色體上)的傳遞過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)據(jù)圖甲,寫出正常情況下人的精子染色體數(shù)目: 。
(2)由圖乙可知,生物體細胞中的每一對染色體,都是一條來自父方,另一條來自 。
(3)假定A是控制雙眼皮的基因,a是控制單眼皮的基因,則父親的性狀表現(xiàn)為 ,母親和女兒都是雙眼皮這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 。
(4)這對夫婦再生一個女孩的幾率是 。
(5)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學道理是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚,其科學道理是( )
A.防止遺傳病的傳播 B.防止遺傳病的發(fā)生
C.縮小遺傳病的發(fā)生范圍 D.減少遺傳病的發(fā)生幾率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)填出各部分的名稱:①________________,②________________。
(2)真菌與細菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________。
(3)細菌的生殖方式是________________而真菌的生殖方式則是________________。
(4)細菌和真菌的營養(yǎng)方式都屬于________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因,F(xiàn)有一個家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd。請根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問題。
(1) 人的有耳垂和無耳垂在遺傳學上稱為 。
(2) 正常情況下,人的體細胞中染色體上的基因是 存在的。
(3) 子女③的基因組成為 ;子女④表現(xiàn)出的性狀為 。
(4)若這對夫婦符合計劃生育政策,再生育一個有耳垂孩子的概率是 。
(5)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,原因是近親結(jié)婚后所生子女 升高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于胰島的說法,請問哪一項是錯誤的.( )
A.胰島能分泌胰島素 B.胰島與糖尿病有關(guān)
C.胰島就是胰腺 D.胰島能調(diào)節(jié)人體血糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列問題。([ ]中填標號,__________上填文字)
(1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的__________,水分在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿碜杂趫D一所示的過程[ ] __________作用。
(2)圖一中的綠色植物進行光合作用的主要器官是__________,綠色植物通過光合作用制造的有機物儲存在細胞的[ ] __________中(從圖三中選填)。
(3)圖二中2所示細胞與圖三中__________(填“甲”或“乙”)細胞結(jié)構(gòu)相似。
(4)圖三中兩種細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] __________,圖一所示的過程[ ] __________作用,主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進行的。
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