【題目】按體內(nèi)有無 可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物

A．脊柱 B．體毛 C．鰓 D．肌肉

【答案】A

【解析】

試題分析：動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚不停地將水吞人口內(nèi)，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是（ ）

A. 兩者所含氣體成分多少相同

B. 流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C. 流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D. 流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨折后能夠愈合，主要原因是骨膜內(nèi)含有成骨細胞．（ ）（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究溫度對霉菌生活的影響：日常生活中�？吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而放在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間，請你設(shè)計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。

1、提出問題：溫度對霉菌的生活有影響嗎?

2、作出假設(shè)

3、制定計劃

①實驗材料：兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆

②實驗步驟

4、實施計劃：按實驗步驟進行實驗；實驗現(xiàn)象見下表

5、得出結(jié)論

6、表達交流

7、請寫出此實驗中的變量是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的．”這句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是（ ）

A．需要營養(yǎng) B．能生長 C．能呼吸 D．能排泄廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來？我們每一個人是怎樣來到世界上的呢？以下是，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

（1）在A處填入恰當?shù)脑~：A___________________

（2）產(chǎn)生精子的器官是_________________。胎兒是在母體的_________________中發(fā)育，并通過__________________從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將廢物排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性．佳佳是一個做過雙眼皮手術(shù)的女生，她對自己家庭眼瞼的遺傳進行了調(diào)查，并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖

（1）父母都是雙眼皮，而佳佳是單眼皮，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為　 　．眼皮有雙眼皮和單眼皮之分，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為　 　。

（2）據(jù)圖可知佳佳的基因組成是　 　，佳佳父親的基因組成是　 　。

（3）佳佳成年后若與一對眼皮男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？　 　（填可能或一定能）

（4）自2015年10月起，我國全面放開二孩政策，佳佳的父母積極響應(yīng)，則其父母生育二孩為男孩的概率為　 　。

（5）人的性別決定由受精卵中性染色體的組成決定的，佳佳父親的性染色體組成為　 　�？刂萍t綠色盲的基因位于X染色體上，若佳佳是一色盲患者，其兒子患色盲的可能性是　 　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水往低處流，可在植物體內(nèi)水卻能沿導(dǎo)管向上運輸，這主要是因為植物的（ ）

A．吸收作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。

（2）如果手被針刺，會發(fā)生縮手反射。完成這一反射活動的路徑是 。（用標號和箭頭表示）

（3）縮手反射屬于 反射。（選填“條件”或“非條件”）

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