在探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響時(shí)，得出了水溫的變化與金魚(yú)呼吸次數(shù)的關(guān)系。這是科學(xué)探究過(guò)程的哪一步？
A．提出問(wèn)題B．作出假設(shè)C．得出結(jié)論D．制定計(jì)劃
C
該題考查的是科學(xué)探究的過(guò)程，既然已經(jīng)得出水溫的變化與金魚(yú)呼吸次數(shù)的關(guān)系，這屬于得出結(jié)論。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影響因素是
A．陽(yáng)光B．空氣C．溫度D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

課堂上我們探究了鼠婦的生活受光的影響。我們進(jìn)一步探究低溫（10℃）對(duì)鼠婦生活的影響。
（1）你會(huì)提出的問(wèn)題是                                                         
（2）你會(huì)作出的假設(shè)是                                                         
（3）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要設(shè)計(jì)兩種環(huán)境，分別是              環(huán)境和               
環(huán)境進(jìn)行對(duì)照。也就是說(shuō)，這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物生存的環(huán)境就是指該種生物所生活的土地。                    （  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”。橘適宜在南方栽種的主要原因是北方
A．空氣干燥B．土壤的特性C．水分太少D．溫度較低

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝗蟲(chóng)能適應(yīng)陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
①用氣管呼吸              ②胸部有足和翅                   ③有外骨髂、防止水分蒸發(fā)
④視覺(jué)發(fā)達(dá)，有一對(duì)復(fù)眼
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)科學(xué)探究已知：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。在科學(xué)探究過(guò)程中，如果做出的假設(shè)是“濕度對(duì)鼠婦生活有影響”，那么該探究活動(dòng)設(shè)置的一組對(duì)照應(yīng)該是（  ）
A．干燥和潮濕B．明亮和黑暗C．高溫和低溫D．有氧和無(wú)氧

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“青山綠水”與“窮山惡水”兩詞深刻說(shuō)明在生態(tài)環(huán)境中起重要作用的是
A．山B．水C．土D．森林

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物與環(huán)境的關(guān)系是            (         )
A．相互影響，毫無(wú)作用B．相互影響，毫無(wú)影響C．毫無(wú)關(guān)系D．相互影響，相互作用

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