【題目】科學(xué)探究通常開(kāi)始于觀察。（______）

【答案】正確

【解析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。生物探究實(shí)驗(yàn)一般設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探究中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，因此科學(xué)探究通常開(kāi)始于觀察。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，都屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( )

A. 蜈蚣、蟹、蜘蛛、蝗蟲(chóng) B. 蝗蟲(chóng)、蟹、蝴蝶、海蜇

C. 蜘蛛、龍蝦、章魚(yú)、蜘蛛 D. 龍蝦、蝴蝶、烏賊、�？�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 任何外力的影響都是可以恢復(fù)的

B. 生物種類(lèi)越多生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

C. 生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單越易被破壞

D. 正常生態(tài)系統(tǒng)中物種和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究過(guò)程中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果要經(jīng)過(guò)反復(fù)的____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體表被覆鱗片，生活在水中，用鰓呼吸的生物是（ ）

A．青蛙 B．揚(yáng)子鱷 C．草魚(yú) D．鯨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】器官就是由幾種不同的組織按一定的次序聯(lián)合起來(lái)形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物鏈只包括___________、_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌不同于酵母菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B. 有細(xì)胞壁 C. 有芽孢和鞭毛 D. 有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析正確的是（　�。�

A. 神經(jīng)沖動(dòng)在此反射弧中的傳導(dǎo)途徑為①→②→③→④→⑤

B. 縮手反射屬于非條件反射

C. 該同學(xué)在此過(guò)程中先感覺(jué)到痛然后再縮手

D. 若因意外事故，圖中的②受到損傷，則該同學(xué)既不會(huì)感覺(jué)到痛又不會(huì)縮手

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同步練習(xí)冊(cè)答案