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【題目】在一個淡水生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈是：微小水生植物—劍水蚤—蜻蜓幼蟲—小魚—大魚，當這個生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質污染后，體內有毒物質含量最多的是（ ）。

A. 微小水生植物 B. 小魚

C. 大魚 D. 活的時間最長的生物

【答案】C

【解析】有毒物質會沿著食物鏈逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多，食物鏈中營養(yǎng)級最高的是大魚，因此當這個生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質污染后，體內有毒物質含量最多的是大魚。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成河蚌珍珠質的結構是（ ）

A．鰓 B．外套膜 C．貝殼 D．斧足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關系，下列有關生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（）

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者

B. 植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲、則生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力增強

D. 作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯系。如圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程。請據圖回答：

（1）A系統(tǒng)能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng)物質，A是_____系統(tǒng)。

（2）B是_____系統(tǒng)，②代表的生理過程叫排遺。

（3）注射葡萄糖點滴時，護士要將針頭刺入的部位是_____（選填“動脈”、“毛細血管”或“靜脈”）血管。

（4）C為呼吸系統(tǒng)，此系統(tǒng)的主要器官的基本單位是_____。獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細胞，最終在_____內將有機物氧化分解，為細胞的生命活動提供能量。

（5）D系統(tǒng)中的主要器官的基本單位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和2分別是關節(jié)結構和伸肘動作的產生，請認真看并回答：

（1）關節(jié)的基本結構[]___、[]___、[]___、[]___（注意：不包括關節(jié)軟骨）。

（2）圖1中[3]內含有[2]分泌的滑液和 [5]____共同作用使運動更加___；[2]的內外面有韌帶，使兩骨的連結更加___ ．

（3）圖2中肌肉是由[]___、[]___組成；當骨骼肌接受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨圍繞___活動．

（4）據圖2回答，我們在做屈肘活動時，[]___收縮，[]___舒張；直臂手提重物時，都處于___；兩肩自然下垂時，都處于___ 。由此可見與骨相連的肌肉至少是由___組肌肉相互配合活動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國每年進行的CBA籃球聯賽，對運動員的智慧和體能都是很大的考驗，請結合人體神經系統(tǒng)的組成及神經元結構示意圖，分析回答下列問題：

（1）A是________，它與人體別的細胞不同在于有________．

（2）A具有________的功能.

（3）D是由________、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成的。

（4）右圖所示賽場上，運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過程中，對投球角度、力度做出準確判斷的結構是[________]________，與維持身體平衡，協調運動有關的結構主要是[________]________。

（5）休息時，教練會和隊員一起總結優(yōu)點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開1的表層中與________有關的神經中樞。

（6）運動員能快速靈敏的進行比賽，還與遍布全身的5密切相關，該結構是由[________]________集結成束，外面包膜構成。

（7）比賽中，某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結果造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應該是扭傷了腰部的[________]________，并且該結構中的排尿、排便中樞失去了[________]________的控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察“平衡膳食寶塔”圖，請分析作答：

（1）位于“平衡膳食寶塔”中最頂層，應該少吃的一類食物是（____）

A.瓜果蔬菜B.谷物類C.動物性食品D.油脂類

（2）下面三位同學的早餐食譜，最為合理的是________

甲：兩個饅頭一杯可樂

乙：一個雞蛋一杯開水

丙：一個雞蛋一個饅頭一杯橙汁．

（3）一名女同學平時很少運動，又酷愛甜食，由于身體發(fā)育原因，體重增加很快，她怕人笑每天主要以水果為食，進行減肥，你認為她的做法對嗎？________請你給他提出好的建議：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙是顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答下列問題

（1）圖1中__圖表示植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是__（填寫圖中字母）．

（2）圖1中細胞的代謝與遺傳受[]__的控制，其內含有遺傳物質．E中的液體叫__，含有__，使細胞呈現不同顏色．

（3）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是__（選填“葉綠體”、“線粒體”）．

（4）在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴一滴__．

（5）使用顯微鏡對光時，若視野出現__色，說明光線已反射到鏡筒里，反光鏡反射的光線進入眼睛依次經過顯微鏡的結構有（填序號）：光線→__→__→__→__→[①]眼睛．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結構示意圖，請據圖回答下列問題：

(1)圖中E與A、B、C、D在細胞結構上的主要區(qū)別是：E無細胞結構，僅由⑩蛋白質和內部的⑨____________構成。

(2)A與B、C、D在細胞結構上的主要區(qū)別是A無成形的細胞核，因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過產生圖D中的a來繁殖后代的還有__________(填序號)。

(4)制作饅頭、甜酒時要利用圖中的______(填序號)。

(5)由于以上生物體內都無__________，所以它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。

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