A. | 化石是研究生物進化最直接的證據(jù) | |
B. | 越古老地層中發(fā)掘的化石結構越簡單 | |
C. | 越晚期地層中發(fā)掘的化石結構越復雜 | |
D. | 結構簡單的化石一定在地層深處 |
分析 化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關系.也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,也可找到低等生物化石.
解答 解:A、化石是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的.因此化石是研究生物進化最直接的證據(jù),A正確;
B、在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等,因此在古老的地層中發(fā)掘的化石結構越簡單,B正確;
C、在越晚近的地層中,成為化石的生物越復雜、越高等,C正確;
D、在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等.但結構簡單的化石不一定都在地層深處,D錯誤.
故選:D.
點評 在越古老的地層中成為化石的生物簡單低等,沒有高等的;在越晚近的地層中,成為化石的生物復雜高等的多,低等的少.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的有無 | B. | 種子的有無 | C. | 花的有無 | D. | 莖的結構 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物的胎生 | B. | 用帶芽眼的土豆塊發(fā)育成新植株 | ||
C. | 野生水果落地后萌發(fā)出幼苗 | D. | 埋下小麥種子后,種子發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者個體數(shù)量越多 | B. | 消費者的個體數(shù)量越多 | ||
C. | 消費者的種類越多 | D. | 分解者的種類越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小管細長而曲折,周圍纏繞著大量的毛細血管,利于腎小管的重吸收 | |
B. | 肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮細胞構成,利于肺泡與血液的氣體交換 | |
C. | 小腸內表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,這大大地增加了小腸消化和吸收的面積 | |
D. | 心房與心室之間、心室與動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜,這能防止血液在循環(huán)過程中倒流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物部分和非生物部分 | B. | 生產(chǎn)者,分解者 | ||
C. | 生產(chǎn)者,消費者,分解者 | D. | 生產(chǎn)者,消費者 |
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