分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此圖中的草屬于生產(chǎn)者;蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物都不能自己制造有機(jī)物,必須直接或間接吃草,因此蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者.
(2)圖中的食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食蟲昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.因此圖中共有6條食物鏈.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;分解者;草;消費(fèi)者
(2)6
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線 | |
B. | 人體通過免疫可以監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞 | |
C. | 計(jì)劃免疫有利于保護(hù)兒童健康,提高人口素質(zhì) | |
D. | 免疫對(duì)人體是有益的,人體的免疫能力越強(qiáng)越好 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片森林 | B. | 一個(gè)湖泊 | C. | 一片森林 | D. | 一個(gè)湖泊中的魚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、毛細(xì)血管 | B. | 二氧化碳、毛細(xì)血管 | ||
C. | 氧氣、動(dòng)脈 | D. | 二氧化碳、靜脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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