【題目】如圖為同學(xué)在做“觀察葉片結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜葉片橫切面示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:
(1)請(qǐng)寫出圖中序號(hào)所代表結(jié)構(gòu)
①是 , ④是 , ⑤是 .
(2)對(duì)葉片具有保護(hù)作用的是(填寫序號(hào)).
(3)植物進(jìn)行光合作用的主要部位是(填寫序號(hào)).其中(填寫序號(hào))含葉綠體較多.
(4)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[]的運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)的.葉片進(jìn)行光合作用、呼吸作用及蒸騰作用所需的及所產(chǎn)生的氣體都是從[]處進(jìn)出葉內(nèi)的.
(5)圖中②是 , ③是 , 它們屬于組織,是光合作用的主要部分.
【答案】
(1)上表皮;下表皮;保衛(wèi)細(xì)胞
(2)①④
(3)②③;②
(4)⑦;葉脈;⑥;氣孔
(5)柵欄組織;海綿組織;營養(yǎng)
【解析】解:(1)①是上表皮,④是下表皮,⑤是保衛(wèi)細(xì)胞.(2)對(duì)葉片具有保護(hù)作用的是①上表皮④下表皮.(3)植物進(jìn)行光合作用的主要部位是②柵欄組織③海綿組織.其中②柵欄組織含葉綠體較多.(4)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[⑦]葉脈的運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)的.葉片進(jìn)行光合作用、呼吸作用及蒸騰作用所需的及所產(chǎn)生的氣體都是從[⑥]氣孔
處進(jìn)出葉內(nèi)的.(5)圖中②是柵欄組織,③是海綿組織,它們屬于營養(yǎng)組織,是光合作用的主要部分.
所以答案是:(1)上表皮;下表皮;保衛(wèi)細(xì)胞(2)①④(3)②③;②(4)⑦;葉脈;⑥;氣孔(5)柵欄組織;海綿組織;營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把一種染色體數(shù)為16的桃(接穗),嫁接在染色體數(shù)為34的蘋果(砧木)上,再把結(jié)出的種子種下,長出的樹苗的細(xì)胞中,染色體數(shù)為( )
A.16
B.34
C.25
D.8
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【題目】蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)給人類帶來了很大的危害,那滅蝗的最佳時(shí)機(jī)是 ( )
A. 卵 B. 若蟲 C. 蛹 D. 成蟲
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【題目】人體各器官和系統(tǒng)的生長發(fā)育模式大體歸為四種類型,如下圖(圖中100%表示達(dá)到了20歲的程度)。其中屬于生殖系統(tǒng)發(fā)育曲線的是 ( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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【題目】如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖甲中①是 , 對(duì)幼嫩的有保護(hù)作用.
(2)圖甲中④是 , 它能育成圖乙中的[] .
(3)圖甲中⑤是 , 它的功能是為胚的發(fā)育提供 .
(4)由圖甲發(fā)育成圖乙,除了需要適宜的外界條件外,還需要種子自身的內(nèi)在條件,那就是種子的是完好無損,種子已通過休眠階段,且在其之內(nèi).
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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系,請(qǐng)回答:
(1)圖中[1]能夠利用光能制造 , 屬于 .
(2)圖中屬于消費(fèi)者的有[]、[] .
(3)圖中[]屬于分解者,主要是指和 , 它們能把動(dòng)植物中的有機(jī)物分解成 , 歸還土壤,供植物重新利用.
(4)請(qǐng)寫出圖中生物所形成的食物鏈 . (用數(shù)字和箭頭)
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【題目】如圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官.請(qǐng)根據(jù)該圖回答問題
(1)據(jù)圖推斷各字母表示的器官:A、D .
(2)據(jù)圖分析,曲線乙代表的是的消化過程,在D器官中被消化成;曲線丙代表的是的消化過程,在D器官中被消化成 .
(3)胰腺分泌的各種消化酶從處進(jìn)入消化系統(tǒng).
A.A
B.B
C.C
D.D
(4)從圖中可以看到淀粉的消化開始于 , 蛋白質(zhì)的消化在內(nèi)進(jìn)行,脂肪的消化只在中進(jìn)行(填字母).
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【題目】小紅上中學(xué)了,她為自己設(shè)計(jì)了四份午餐食譜,其中營養(yǎng)搭配最適合她的是( )。
A.魚、蝦、雞肉、豬肉
B. 炸雞腿、炸薯?xiàng)l、可樂
C.米飯、蔬菜、水果
D.米飯、牛肉、豆腐湯、蔬菜
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