下圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是

A               B              C                  D
D

試題分析：A、對(duì)葉片進(jìn)行了部分遮光處理，遮光部分和未遮光部分的變量是光照，進(jìn)行對(duì)照是為了驗(yàn)證植物的光合作用需要光，正確，不符合題意；
B、由于氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳，故用氫氧化鈉溶液的來(lái)吸收二氧化碳，可以探究二氧化碳是光合作用的原料，正確，不符合題意；
C、澄清的石灰水是用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在的，萌發(fā)的種子能夠釋放出二氧化碳，所以該裝置是用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，正確，不符合題意；
D、D裝置若驗(yàn)證植物的蒸騰作用，此裝置有不妥之處，塑料袋應(yīng)扎在莖的基部，錯(cuò)誤，符合題意；
故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

光合作用的原料有（　�。�
A．二氧化碳和水B．二氧化碳和氧氣
C．有機(jī)物和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組的王同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室利用水生植物金魚(yú)藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他把等量的金魚(yú)藻和池塘水放入不同的試管中，置于不同溫度條件下，觀察和記錄試管中的金魚(yú)藻在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
試管編號(hào)12345678
溫度/℃510152025303540
氣泡數(shù)/個(gè)1220304044423630
（1）該實(shí)驗(yàn)中，氣泡里的氣體是______．
（2）要確保該實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)裝置必須放在有______的環(huán)境條件下．
（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出，______℃是金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用的最適溫度．
（4）請(qǐng)以溫度為橫坐標(biāo)，氣泡數(shù)為縱坐標(biāo)，將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成坐標(biāo)曲線圖．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

在驗(yàn)證“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于如何設(shè)置對(duì)照組，同學(xué)們提出了三種方案：①取兩株生長(zhǎng)相近的天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一株繼續(xù)遮光，另一株光照4小時(shí)，然后分別摘其葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比；②取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作遮光處理，然后光照4小時(shí)，分別摘其有無(wú)遮光的兩張葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比；③取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作部分遮光處理，然后光照4小時(shí)，摘取這張葉片，將見(jiàn)光部分和遮光部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比．

（1）上述三種方案中，最合理的是　  　．
（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是　      　．
（3）如圖，有同學(xué)對(duì)葉片脫綠的操作進(jìn)行了微型化改造，很快完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)：　                                                              　．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，被黑紙遮蓋的部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，這說(shuō)明綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是（　�。�
A．水B．光C．氧氣D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

小芬同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后，移出裝置經(jīng)陽(yáng)光照射3小時(shí)；摘下A、B兩個(gè)葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(9分)

(1)在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組_______，其變量是空氣的_______。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，除變量不同外，其他條件均應(yīng)_______。
(2)小芬為該活動(dòng)作出的假設(shè)是_____________________
(3)葉片經(jīng)過(guò)酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的_______ ，使后面的染色效果更加明顯。
(4)A、B葉片經(jīng)過(guò)染色后，能被染成藍(lán)色的是[  ]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機(jī)物_______。
(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)合理嗎？_______。請(qǐng)解釋原因：_____________________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5空，每空1分）如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）如圖A、B代表能量轉(zhuǎn)化器，則B是　 　  ，它存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的　     　中。
（2）如果A、B代表生理過(guò)程，則A是　    　     ；③是參與A過(guò)程的原料，它由根部吸收并通過(guò)　 　 運(yùn)輸；寫出一條農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)A過(guò)程的措施　         　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將甲、乙兩盆大小和生長(zhǎng)狀況完全相同的植物，白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于相對(duì)溫暖的環(huán)境中，乙置于相對(duì)涼爽的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察二者的生長(zhǎng)狀況。該實(shí)驗(yàn)的變量為
A．溫度B．光照C．濕度D．空氣濃度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)材料器具選用不正確的是
A．用酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理
B．用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉是否存在
C．用放大鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)
D．用快熄滅的細(xì)木條驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣

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