13.如圖是某同學(xué)針對部分動物繪制的分類圖解,數(shù)碼①~⑤表示不同動物.請分析回答問題.

(1)若把蚯蚓列入該分類圖解,應(yīng)將其放在代碼②所處的位置;蚯蚓的習(xí)性是晝伏夜出,但在夏季大雨過后,蚯蚓白天或爬到地面上活動,原因是雨后土壤中的氧氣減少,蚯蚓在土壤中無法呼吸.
(2)河蚌是一種常見的水生動物,除從表解中能知道的特征外,你還知道它有什么特征?試列舉如其中的一條:生活在水中,用鰓呼吸,身體柔軟,具有堅硬的貝殼.
(3)代碼①所表示的動物,體表有堅韌的外骨骼,能有效防止體內(nèi)水分散失.但是,由于體表的這種堅韌結(jié)構(gòu)會限制身體的生長發(fā)育,所以這類動物會出現(xiàn)定期蛻皮的現(xiàn)象.
(4)圈中代碼①-⑤所指的動物中,與①一樣能適于空中飛行的是④;與②親緣關(guān)系最近的是①;在行為特征方面最復(fù)雜、最高等的是⑤.

分析 動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物.體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物.

解答 解:(1)蚯蚓屬于無脊椎動物,變溫動物,沒有足,身體由環(huán)狀體節(jié)組成,所以應(yīng)放在②處.蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.大雨過后,水淹,土壤中充滿了雨水,雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來,土壤中的氧氣減少,蚯蚓在土壤中無法呼吸,為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地.
(2)河蚌屬于軟體動物,生活在水中,用鰓呼吸,身體柔軟,具有堅硬的貝殼.
(3)①代表的是昆蟲,昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼,外骨骼有保護(hù)內(nèi)部器官的作用、外骨骼能支持身體,使昆蟲保持一定的形狀、外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失.這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一.外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大,所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中,有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象,這就是蛻皮.
(4)與昆蟲一樣能飛行的是④鳥類,①和②都屬于無脊椎動物,所以親緣關(guān)系最近.哺乳動物最高等,所以其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜,所以在行為特征方面最復(fù)雜、最高等的是⑤.
故答案為:(1)②;雨后土壤中的氧氣減少,蚯蚓在土壤中無法呼吸
(2)生活在水中,用鰓呼吸,身體柔軟,具有堅硬的貝殼
(3)外骨骼;蛻皮
(4)④;①;⑤

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道各種動物的主要特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于膽汁的敘述,不正確的是(  )
A.膽汁具有消化脂肪的作用B.膽汁是由膽囊分泌的消化液
C.膽汁對脂肪具有乳化作用D.膽汁中含有消化酶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不是細(xì)菌生存的必要條件的是( 。
A.水分B.適宜的溫度C.有機(jī)物D.充足的氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的正確步驟是( 。
①用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料  
②在載玻片的中央滴一滴清水  
③擦拭載玻片、蓋玻片
④用碘液給實(shí)驗(yàn)材料染色  
⑤將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中并展平⑥蓋上蓋玻片.
A.①③②④⑤⑥B.③②①⑤⑥④C.③②①④⑥⑤D.①③⑤⑥②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)藻類植物的說法正確的是( 。
A.藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,有的是單細(xì)胞,有的是多細(xì)胞,但都沒有根、莖、葉的分化
B.單細(xì)胞藻類植物無根莖葉的分化,大型藻類植物有了根、莖的分化
C.藻類植物繁殖時產(chǎn)生了大量的種子
D.海帶的主要食用部分是葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.仔細(xì)觀察番茄植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖,回答下列問題:
(1)圖中從①→②表示植物的傳粉過程.該花的傳粉方式是異花傳粉.
(2)當(dāng)①發(fā)育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激,萌發(fā)產(chǎn)生花粉管.
(3)④由③中的子房發(fā)育而成;⑤由③中的受精后胚珠發(fā)育而成.
(4)如果①→②過程遇上陰雨天,請你分析會出現(xiàn)什么結(jié)果?籽粒有空癟的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某學(xué)校生物課外活動小組,在完成“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后,又提出了酸、堿環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用這個問題,并設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行探究.他們選用的材料用具和設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案如下.
材料用具:試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網(wǎng)、鐵架臺、酒精燈、溫度計、新鮮唾液、淀粉漿糊、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、碘液等.
實(shí)驗(yàn)方案:
編號
內(nèi)容
1號試管2號試管3號試管

實(shí)
驗(yàn)

1加2毫升漿糊加2毫升漿糊加2毫升漿糊
2加2毫升蒸餾水加2毫升鹽酸加2毫升氫氧化鈉溶液
3加2毫升唾液加2毫升唾液加2毫升唾液
4放入盛有37℃水的燒杯中,恒溫10分鐘,冷卻放入盛有37℃水的燒杯中,恒溫10分鐘,冷卻放入盛有37℃水的燒杯中,恒溫10分鐘,冷卻
5滴入2滴碘液滴入2滴碘液滴入2滴碘液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題.
(1)1號試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是對照.
(2)1號試管滴入碘液后沒有變成藍(lán)色,其原因是唾液中含有唾液淀粉酶,淀粉完全分解成芽糖.
(3)由該探究實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是酸堿環(huán)境都抑制唾液淀粉酶對淀粉的消作用,在中性環(huán)境中淀粉對淀粉的化作用最強(qiáng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案