【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問題:

(1)從動(dòng)物分類方面看,A、B 兩種動(dòng)物與C、D、E、F 四種動(dòng)物的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有
(2)E 與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成 , 體表被覆羽毛等.
(3)F特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
(4)將以上動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列,以下選項(xiàng)正確的是
A.ABDCFE
B.ABCDEF
C.ADBFCE
D.ABDCEF.

【答案】
(1)脊柱
(2)翼
(3)胎生哺乳
(4)B
【解析】解:(1)動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱.A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.(2)E 紅雀與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等.(3)F野兔屬于哺乳動(dòng)物,特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.(4)圖中的動(dòng)物中蚯蚓是最低等的,然后從低等向高等依次是蝗蟲、青蛙、烏龜、紅雀、野兔.所以B是正確的.
所以答案是:(1)脊柱;(2)翼;(3)胎生哺乳;(4)B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用鳥的主要特征和哺乳動(dòng)物的主要特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生;哺乳動(dòng)物的主要特征為體表被毛,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,心臟四腔、體溫恒定,大腦發(fā)達(dá),胎生,哺乳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)心臟四腔包括A、B、C和 , 其中A與B之間的瓣膜叫做 , 該瓣膜控制血流方向只能從流到 , 而不能倒流.
(2)B與(填標(biāo)號(hào))血管相連,其內(nèi)都是流著血,最后通過下腔靜脈流回
(3)取豬的完整心臟及所連的血管,將下腔靜脈結(jié)扎,從上腔靜脈灌水,并用手捏心室,這時(shí)水從血管流出.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】附睪和精囊腺的主要作用是( )

A. 產(chǎn)生精子,輸送精子

B. 貯存和輸送精子,分泌粘液

C. 貯存精子,分泌精液

D. 貯存和輸送精子,分泌精液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中動(dòng)物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是 . (填序號(hào))
(2)該細(xì)胞為植物細(xì)胞,而不是動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是其特有 . (填結(jié)構(gòu)名稱)
(3)能控制氧氣等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是【②】
(4)對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是【①】
(5)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是【③】
(6)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味.該辣味存在于細(xì)胞的【⑤】內(nèi).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從親代體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵,細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化是( 。
A.N→N→N
B.N→2N→N
C.2N→2N→2N
D.2N→N→2N
【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)健康人原尿流經(jīng)腎小管形成尿液的過程中某種物質(zhì)(  )

A.水
B.無機(jī)鹽
C.葡萄糖
D.尿素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細(xì)血管,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)如果C表示,人體肺部的毛細(xì)血管,請(qǐng)問B代表的血管是 , 判斷的依據(jù)是;流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是
(2)如果流經(jīng)C后,血液中的葡萄糖明顯增加,這時(shí)C代表的器官是
(3)如果C代表腎臟,當(dāng)血液流經(jīng)C后,血液性質(zhì)的變化是
(4)若A、B內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血,則C代表 , A與B相比,血漿中變化不明顯的成分是
(5)一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷;咬傷部位在手臂的C處,緊急處理時(shí),應(yīng)該用止血帶扎住傷口的(填“m”或“n”)端,目的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)該圖中共有條食物鏈.他們彼此交錯(cuò)連接,形成了 , 此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著流動(dòng)的.
(2)這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是;它屬于第營養(yǎng)級(jí).
(3)圖中生物中,數(shù)量最少的是
(4)如果在草地上使用DDT來消滅害蟲,體內(nèi)含DDT最多的生物是
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中缺少的生物成分是 , 它的作用是
(6)請(qǐng)寫出最長的一條食物鏈:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】目前采用的生物分類系統(tǒng)主要有7個(gè)階層,從大到小依次是( 。

A. 界、門、綱、目、科、屬、種

B. 界、綱、門、目、科、種、屬

C. 界、目、綱、門、科、種、屬

D. 界、門、目、科、屬、種、綱

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