18.今年春季,我國某省幼兒園一名小朋友放學(xué)回家,對媽媽說:“我在幼兒園經(jīng)常吃一種白色藥丸.”母親聽后非常奇怪,經(jīng)過打聽,原來該幼兒園為避免小朋友因病休學(xué)而退就餐伙食費,長期讓所有小朋友服抗流感病毒藥.該母親隨即報警,經(jīng)過調(diào)查后,該園負責(zé)人因此被法院刑拘.現(xiàn)根據(jù)我們所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)下列藥品,哪些必需要醫(yī)生開處方才可從藥店購買使用C
(2)下列哪種藥只能注射,不能口服D
A.阿司匹林  B.健胃消食片  C.感冒沖劑   D.胰島素
(3)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)來看,患感冒的小朋友屬于傳染源,對該幼兒園的餐具進行消毒處理屬于控制傳染病流行三個措施的傳播途徑切斷.

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.

解答 解:(1)非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC.從圖中可以看出ABD都標有OTC,因此都是非處方藥;而C標的是Rx,是處方藥.因此須憑醫(yī)生處方購買使用的是C.
(2)胰島素只能注射,不能口服,因為胰島素制劑是一種蛋白質(zhì),口服會被消化道中的蛋白酶消化分解為氨基酸,而失去了胰島素的功能,故選:D.
(3)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)來看,患感冒的小朋友屬于傳染源,對該幼兒園的餐具進行消毒處理屬于控制傳染病流行三個措施的切斷傳播途徑.
故答案為:(1)C;(2)D;(3)傳染源;切斷傳播途徑

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道處方藥和非處方藥的標志.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.生物是指有生命的物體,下列屬于生物的是( 。
A.不斷長高的鐘乳石B.會踢球的機器人
C.焰火綻放的禮花D.石頭上的青苔

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9.人體內(nèi)的物質(zhì)運輸是通過循環(huán)系統(tǒng)來完成的.血液循環(huán)系統(tǒng)中流動的組織是血液,所經(jīng)過的管道是血管.

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6.人有耳垂是由顯性基因E控制的,無耳垂是由隱性基因e控制的,一對夫婦都有耳垂,但他們的第一個孩子無耳垂,如果他們再生一個孩子有耳垂的可能性是( 。
A.25%B.75%C.0D.50%

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13.沙眼不是一種傳染性眼疾.×(判斷對錯)

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3.植樹造林可以減少風(fēng)沙,這可以體現(xiàn)( 。
A.生物適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.環(huán)境改變生物D.生物影響環(huán)境

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10.馬蜂遭受到襲擊時,蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊.從個體和群體的角度來看,其行為屬于( 。
A.學(xué)習(xí)行為和防御行為B.防御行為和社群行為
C.取食行為和社群行為D.攻擊行為和社群行為

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.皮膚劃破而流血,不久后,會自然止血,這與紅細胞有關(guān).×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為長頸鹿進化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的全體之間頸長存在著差異.
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得食物而生存下來.那么,長頸的變異是有利變異,短頸的變異是不利變異.
(3)圖③說明長頸的個體能生存下來,并繁殖后代,短頸的個體被淘汰掉.
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的.
(5)自然界中的生物,通過激烈的生存競爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇.

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