2．下列關于蒸騰作用的敘述不正確的是（　�。�
A．植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量散失掉了，這對植物來說是一種浪費
B．蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水
C．蒸騰作用可以拉動水分與無機鹽在植物體內的運輸
D．蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程．

解答 解：A、蒸騰作用有重要的意義，不是一種浪費．A錯誤；
B、騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，B正確；
C、蒸騰作用有其重要的意義，為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸，C正確；
D、蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，D正確．
故選：A

點評 解答本題的關鍵是理解蒸騰作用的意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．農(nóng)民常把人畜糞便堆積或建沼氣池，來處理人糞尿，并生產(chǎn)農(nóng)家肥料，此舉可以（　�。�
①使細菌、真菌大量繁殖   ②將有機物分解    ③殺死各種病菌和蟲卵．
A．①②③B．①②C．①③D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是陽陽同學對自己家族中有酒窩和無酒窩的調查結果示意圖，請分析作答

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學上稱為一對相對性狀．
（2）根據(jù)圖中B（填字母）的婚配組合及結果，可判斷出有酒窩是顯性性狀．
A、爺爺×奶奶→姑姑 B、爺爺×奶奶→爸爸 C、外公×外婆→媽媽 D、爸爸×媽媽→陽陽
（3）陽陽是個男孩，其細胞中的Y染色體來源于祖輩中的爺爺（填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”）
（4）根據(jù)現(xiàn)行計劃生育政策，爸爸和媽媽準備再生一個孩子．若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，預測這個孩子的基因組成可能是Aa或aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關食品保存方法，錯誤的是（　　）
A．蘑菇曬干后保存B．鮮肉加鹽腌制后保存
C．雞蛋煮熟后保存D．果脯罐頭密封后保存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．動植物細胞都具有的結構是（　�。�
A．液泡B．細胞質C．細胞壁D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．下面是模擬發(fā)現(xiàn)青霉素（抗生素的一種），費萊明所進行的探索過程．
觀察及對問題的認識：細菌培養(yǎng)基中，偶爾發(fā)現(xiàn)青霉菌，在其周圍無細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
Ⅰ．提出問題：略
Ⅱ．進行實驗：把含青霉菌的培養(yǎng)液放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后觀察這種培養(yǎng)基對細菌生長的影響．
Ⅲ．實驗結果：這種培養(yǎng)基阻止了細菌的生長和繁殖．
Ⅳ．結論：費萊明在持續(xù)的研究中，分離出了這種抑菌物質，分析它的化學結構，并將它命名為青霉素．
請回答：
（1）關于這一實驗的下列假設，最為恰當?shù)氖荄
A．青霉菌產(chǎn)生了利于人類的物質          B．青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能吞噬了細菌                D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質
（2）為了證明青霉素確實青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)基或者培養(yǎng)液中其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法是：將不含青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響．
（3）如果對照實驗的結果為細菌能正常地生長和繁殖，則充分證明了，青霉菌產(chǎn)生了抑制細菌生長和繁殖的物質．
（4）青霉菌和細菌在結構上不同的是細菌沒有成形的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．小何晚上睡覺常會抽筋，并且走路遠點就會腳酸痛．到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生說小何缺鈣，但媽媽天天給小何吃補鈣食品，你認為小何在補鈣的同時還應補充（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．青蛙屬于兩棲動物，它的生殖和發(fā)育的特點是（　�。�
A．雌雄同體，體外受精，體內發(fā)育B．雌雄同體，體內受精，體內發(fā)育
C．雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育D．雌雄異體，體內受精，水中發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．父母的性狀是通過下列哪種細胞傳給子女的（　　）
A．體細胞B．血細胞C．神經(jīng)細胞D．生殖細胞

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