A. | ①和④ | B. | ③和⑤ | C. | ①和② | D. | ②和④ |
分析 光合作用是指綠色植物通過光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在有機物中的過程.
解答 解:光合作用是指綠色植物通過光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在有機物中的過程.
由上可知,綠色植物光合作用的意義有三個,①完成物質(zhì)轉變.它把無機物轉變成有機物,不僅用來構成植物體的本身,也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.同時釋放出氧氣,除了滿足植物自身的需要外,還供給了動物呼吸利用.
②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉變.在這一過程中,它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能.是自然界的能量源泉.
③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡.
由這三大意義可知:綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉.
結合題意①②③比較合適,故選:C.
點評 本題主要考查的是光合作用,理解光合作用的定義是解答此類題目的關鍵,比較基礎,只要熟記知識點即可.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物殘渣排出體外的過程,被稱為排泄 | |
B. | 泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚都能排出代謝廢物 | |
C. | 尿液中尿素的濃度比原尿中尿素的濃度高 | |
D. | 腎結構和功能的基本單位是腎單位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精 | B. | 有性生殖 | C. | 變態(tài)發(fā)育 | D. | 卵外有殼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)結構的多樣性 | B. | 基因(遺傳)的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 種類(物種)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷菌在沒有氧氣的環(huán)境中能分解有機物 | |
B. | 有莢膜的細菌更容易使人致病 | |
C. | 引起小麥葉銹病生物屬于原核生物 | |
D. | 制醬要用多種真菌 |
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