甲圖中①代表氧氣，②代表二氧化碳，（一）、（二）分別表示植物不同的生理過(guò)程，乙圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中b表示莖對(duì)水分的運(yùn)輸。提供動(dòng)力的是 。

（2）（一）表示的生理過(guò)程是 ，B點(diǎn)的含義是 。

（3）為提高甲圖中的產(chǎn)量應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng) （用圖中的需要填寫）的過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞壁 D．線粒體

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下列動(dòng)物中，運(yùn)動(dòng)方式都相同的一組是（ ）

A．蝗蟲、章魚、袋鼠 B．家燕、飛蛾、企鵝

C．狗、貓、大象 D．蝙蝠、青蛙、袋鼠

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是已受精的鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答:

（1）寫出圖中所示部分結(jié)構(gòu)的名稱：②

（2）鳥卵結(jié)構(gòu)中， 是胚胎發(fā)育所需要的主要營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)源，它的表面中央有一盤狀的小白點(diǎn)，稱為 ，今后能發(fā)育成雛鳥,而雛鳥生命的起點(diǎn)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

受精完成后，一般只有子房繼續(xù)發(fā)育，花的其他結(jié)構(gòu)都凋落。果皮、果實(shí)、種子、胚分別是由（ ）發(fā)育成的。

A．子房、子房壁、胚珠、受精卵 B．受精卵、子房、子房壁、胚珠

C．胚珠、受精卵、子房、子房壁 D．子房壁、子房、胚珠、受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市慶云縣九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．氣孔是氣體交換的“門戶”

B．夜幕降臨時(shí)，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱

C．① 狀態(tài)時(shí)，進(jìn)出的氣體有只有水蒸氣和二氧化碳

D．氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市慶云縣九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．科學(xué)家先將甲羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將乙羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，將該細(xì)胞核注入來(lái)自甲羊的無(wú)核卵細(xì)胞中。這個(gè)融合成的卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成胚胎，將這個(gè)胚胎移入丙羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間后小羊出生了，小羊的長(zhǎng)相是（ ）

A．像甲羊 B．像乙羊 C．既像甲又像乙 D．像丙羊

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省豐城市九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼的數(shù)量變化曲線最有可能的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片，不易觀察到的一種血細(xì)胞是（ ）

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血漿 D．血小板

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同步練習(xí)冊(cè)答案