【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對基因,若雞的玫瑰冠(R)對單冠(r)是顯性性狀,下列敘述,不正確的是( 。
A. 與水螅的出芽生殖所屬的生殖類型相比,雞的生殖方式的最大特點(diǎn)是有精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B. 從遺傳特性上來看,雞的生殖方式產(chǎn)生的后代具有母體的遺傳特性
C. 通過孵化,[4]可以發(fā)育成小雞,[2]能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分
D. 如果一只單冠母雞(rr)與一只玫瑰冠公雞(RR)雜交,則受精卵的基因組成是Rr
【答案】B
【解析】水螅的出芽生殖屬于無性生殖,雞的生殖方式的最大特點(diǎn)是經(jīng)過了精子與卵細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,A正確;雞的生殖方式屬于有性生殖,產(chǎn)生的后代具有雙親的遺傳特性,B錯誤;圖中的4胚盤中含有遺傳物質(zhì),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成小雞。2卵白能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分,C正確;單冠和玫瑰冠是一對相對性狀,決定玫瑰冠的基因(R)是顯性基因,決定單冠的基因(r)是隱性基因,所以單冠的母雞的基因組成是rr,玫瑰冠的公雞的基因組成是RR,它們所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是Rr,D正確。
故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)我們調(diào)查某一范圍內(nèi)初中學(xué)生眼睛近視情況時,由于調(diào)查范圍很大,需要選取調(diào)查樣本,這里的樣本是指( )
A.對象中的一個
B.對象中的一部分
C.全部對象
D.以上都對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,若用G和g分別表示果蠅翅型的顯性基因和隱性基因.如表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請據(jù)表回答:
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長翅 | 203 | 401 | 301 |
殘翅 | 201 | 0 | 99 |
(1)果蠅的長翅和殘翅在遺傳學(xué)上稱為________.在一個風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅,用達(dá)爾文的進(jìn)化理論分析,這是________的結(jié)果.
(2)由實(shí)驗(yàn)組一中子代長翅和殘翅性狀表現(xiàn)的數(shù)量比,可推測出實(shí)驗(yàn)組一中長翅的基因組成是________;由實(shí)驗(yàn)組二中子代長翅和殘翅性狀表現(xiàn)的數(shù)量比,可推測出實(shí)驗(yàn)組二中長翅的基因組成至少有一方是________.
(3)實(shí)驗(yàn)組三中親代都為長翅,子代出現(xiàn)殘翅,這種變異屬于________(填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈簡圖,請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于__者.
(2)此生態(tài)系包含__個消費(fèi)者.
(3)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的__者.
(4)在草→兔→鷹這條食物鏈中,如果有毒物質(zhì)污染了草,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是__.
(5)請你判斷:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問.某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證試驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是:_____。
(2)_____同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)樗O(shè)置了_____實(shí)驗(yàn),變量是_____。
(3)細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時,進(jìn)行旺盛的_____生殖,遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對下列細(xì)胞的描述,正確的是( 。
A. 都具有細(xì)胞核,能儲存遺傳信息B. 都能完成取食、運(yùn)動、繁殖等生命活動
C. 都有葉綠體,通過光合作用合成有機(jī)物D. 都能進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物釋放能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系,下列描述不正確的是( 。
A. 該生態(tài)系統(tǒng)生物生命活動所需能量的根本來源是太陽能
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,若羊的數(shù)量減少,不會影響到蛇的數(shù)量
C. 除生物外,該生態(tài)系統(tǒng)還包含陽光、空氣等非生物部分
D. 該生態(tài)系統(tǒng)的細(xì)菌和真菌作為分解者可以參與物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請回答:
(1)此圖不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),原因是缺少__和__.
(2)鷹與狐屬于__關(guān)系,鷹與蛇屬于__關(guān)系.
(3)此食物網(wǎng)由__條食物鏈組成.
(4)從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是__.
(5)若對該草原施用某種農(nóng)藥,則該生態(tài)系統(tǒng)中__的體內(nèi)積累的農(nóng)藥的濃度最高.
(6)狐體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于__.
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