【題目】下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,人體口腔上皮細(xì)胞不具有,而菠菜葉肉細(xì)胞具有的是

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡 ⑤線粒體 ⑥葉綠體 ⑦細(xì)胞核

A. ①④⑥ B. ①⑤⑥ C. ④⑤⑥ D. ①④⑤

【答案】A

【解析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡、葉綠體;動物細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。人屬于動物,菠菜屬于植物,所以人體口腔上皮細(xì)胞不具有,而菠菜葉肉細(xì)胞具有的是①細(xì)胞壁、④液泡、⑥葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是

選項

細(xì)胞

細(xì)胞壁

細(xì)胞核

葉綠體

呼吸作用

A

細(xì)菌細(xì)胞

B

酵母菌細(xì)胞

C

洋蔥根尖細(xì)胞

D

蛙受精卵

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體耳垂的性狀受一對等位基因Bb控制。右圖為基因B、b在染色體上位置關(guān)系的示意圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A. B表示顯性基因

B. 如果B來自父方,則b來自母方

C. 基因b控制的性狀一定不能在后代中表現(xiàn)

D. 基因組成為Bb的個體表現(xiàn)出基因B所控制的性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于海帶的敘述中,不正確的是

A可食用部分是它的葉

B靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物

C經(jīng)常食用,可預(yù)防大脖子病

D它生活在海水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔.請據(jù)圖回答下列問題:

1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從   開始的.

2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括   .該食物網(wǎng)由  條食物鏈組成.

3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是   

4)若圖二表示草鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應(yīng)的生物是  

5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力   

6)此生態(tài)系統(tǒng)中,兔與昆蟲、鼠的關(guān)系是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2019年5月25日,四川阿壩臥龍國家級自然保護(hù)區(qū)管理局發(fā)布了拍攝到的白色大熊貓照片,照片中大熊貓通體白色,沒有了“黑眼圈”。專家認(rèn)為,這只白色的大熊貓患上了“白化病”。下圖為大熊貓的白化病遺傳圖,下列分析錯誤的是( )

A.大熊貓的正常體色和白色體色在遺傳學(xué)上稱為相對性狀

B.若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則親代的基因組成都為Aa

C.大熊貓的白化是由隱性基因控制

D.若這兩只親代大熊貓再生一只大熊貓,則表現(xiàn)正常的可能性為50%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅和渦蟲都是生活在淡水中的動物,下列敘述中哪項是它們的共同特征( 。

A. 身體呈輻射對稱 B. 結(jié)構(gòu)簡單,有體腔

C. 身體都有三胚層構(gòu)成 D. 有口無肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時期的示意圖,下列說法不正確的是

A. 若圖甲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是a時期

B. 若圖甲是家蠶的發(fā)育過程,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長c時期

C. 圖乙C和D的名稱是若蟲

D. 圖乙個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孑孓是蚊子的幼蟲,適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請你設(shè)計一個實驗幫他探究該問題

探究提示

提出問題:生活在水中的孑孓需要空氣嗎?

(1)作出假設(shè):_________。

(2)實驗設(shè)計: ________

(3)預(yù)期的實驗結(jié)果:甲一段時間后孑孓衰弱或死亡;乙一段時間后孑孓正常生活。

試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因: ________

(4)得出結(jié)論: ________

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同步練習(xí)冊答案