【題目】如圖是細胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列回答不正確的是( )
A. 代表植物細胞的是甲圖;代表動物細胞的是乙圖
B. 甲圖中①是液泡,溶解著多種物質(zhì)
C. 甲圖中⑥是細胞膜,對細胞起保護和支持作用
D. 植物、動物細胞質(zhì)內(nèi)都具有④線粒體
【答案】C
【解析】
由圖中觀察分析可知,①是液泡,②是細胞核,③是細胞質(zhì),④是線粒體,⑤是細胞膜,⑥是細胞壁。動植物細胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是動物細胞沒有細胞壁,所以,乙圖代表的是動物細胞,甲圖表示的是植物細胞,故A不符合題意;甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是液泡,其中含有的液體,叫做細胞液,細胞液溶解多種物質(zhì),故B不符合題意;甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是細胞壁,對細胞起保護和支持作用,而不是細胞質(zhì),故C符合題意;植物細胞和動物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,還有線粒體,植物、動物細胞質(zhì)內(nèi)都具有④線粒體,呼吸作用的場所,故D不符合題意。故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為蝗蟲和菜粉蝶的發(fā)育過程,關(guān)于二者發(fā)育過程的敘述錯誤的是( )
A.蝗蟲的 發(fā)育過程 經(jīng)過四個階段
B.蝗蟲的 發(fā)育過程為不完全變態(tài)
C.菜粉蝶的 發(fā)育過程為完全變態(tài)
D.菜粉蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米籽粒的有色和無色是一對相對性狀,由基因A, a控制。用純種有色籽粒玉米于無色籽粒玉米雜交,子一代全為有色。子一代植株之間 相互雜交,子二代出現(xiàn)有色籽粒植株與無色籽粒植株的比是3;1回答下列問題:
(1)是顯性性狀,判斷依據(jù)是
(2)子一代植株的基因組成是;子二代有色籽粒植株的基因組成與子一代(選填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。
(3)請設(shè)計最佳實驗方案,判斷子二代一株有色籽粒植株是否為純合體。
方案:選用子二代中的和進行雜交。
結(jié)論:若子三代中均為 , 則子二代一株有色籽粒為純合體,其基因型為,若子三代中,則子二代一株有色籽粒為雜合體,其基因型為。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體膝跳反射示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中代表神經(jīng)元胞體集中的部分是________ .
(2)圖中代表神經(jīng)元突起來聚集的部分是________ .
(3)圖中代表效應器和感受器的番號分別是________ .
(4)請用圖中番號和箭頭表示膝跳反射的神經(jīng)沖動傳導途徑________ .
(5)神經(jīng)系統(tǒng)就是通過每一個具體的反射活動來實現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能,所以________是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,圖甲X表示人體某器官,①、②表示血管,箭頭表示血流方向,圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量,下列判斷錯誤的是( )
A.血管①為肺動脈
B.血管②為體靜脈
C.血管②內(nèi)流動脈血
D.X表示肺
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類生男生女的奧秘可用如圖表示,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中序號所代表的染色體符號
① ② ③ ④
(2)國家提倡一對夫婦生育一胎子女,符合法律法規(guī)條件的可以生育第二胎,假使一對夫婦第一胎生的是男孩,預測第二胎生女孩的機會是 %。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期是人生之旅的“黃金時期”。下列相關(guān)敘述,不正確的是( )
A.身高、體重均迅速增長 B.女孩子應禁食脂肪以保持良好體型
C.初潮期月經(jīng)周期不規(guī)律 D.性意識萌動,對異性產(chǎn)生朦朧依戀
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為哺乳動物牙齒的結(jié)構(gòu),據(jù)圖可以判斷兩類動物的食性,下列敘述正確的是( )
A.①為肉食動物,②為草食動物
B.①、②均為肉食動物
C.①為草食動物,②為肉食動物
D.①、②均為草食動物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com