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14.如圖是腎單位結構模式圖(局部).請回答下列問題:
(1)圖中②是入球小動脈,④是出球小動脈.
(2)圖中①處流動的液體為動脈血;⑥處的液體為原尿;流過⑦之后的液體為尿液.
(3)腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在腎小管外的毛細血管.
(4)尿液在腎臟形成后,經輸尿管流入膀胱.尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的.排尿活動的中樞位于脊髓成年人產生尿意時,能夠有意識地排尿,說明低級神經中樞的活動受大腦的控制.

分析 (1)圖中①腎動脈,②入球小動脈,③腎小球,④出球小動脈,⑥腎小囊,⑦腎小管.
(2)尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程

解答 解:(1)圖中②是入球小動脈,④是出球小動脈.
(2)圖中①腎動脈處流動的液體為動脈血;⑥腎小囊處的液體為原尿;流過⑦腎小管之后的液體為尿液.
(3)腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在腎小管外的毛細血管.
(4)尿液在腎臟形成后,經輸尿管流入膀胱.尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的.排尿活動的中樞位于脊髓成年人產生尿意時,能夠有意識地排尿,說明低級神經中樞的活動受大腦的控制.
故答案為:(1)入球小動脈;出球小動脈
(2)動脈血(或血液);原尿;尿液
(3)腎小管外的毛細血管(只答腎小管也給分)
(4)輸尿管;膀胱;脊髓;低級神經中樞的活動受大腦的控制(或脊髓將刺激傳導到大腦皮層,使排尿受到大腦的控制)

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程以及正確識圖.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、BC、D、E表 示)被消化的程度,據圖回答下列問題:
(1)圖中B區(qū)域代表咽和食道,C區(qū)域代表胃.
(2)X曲線表示淀粉的消化過程,由圖可知,在C中淀粉和脂肪基本不被消化.
(3)由圖可以看出,食物消化的主要場所是[D]小腸(用字母和文字作答).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.植物葉表皮上的氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶.當保衛(wèi)細胞含水量多時氣孔大,含水量少時氣孔小甚至關閉.下列敘述正確的是(  )
A.保衛(wèi)細胞形狀能改變是因為沒有細胞壁
B.植物體光合作用強弱與保衛(wèi)細胞含水量無關
C.蒸騰作用能帶走葉片的部分溫度,與水的蒸發(fā)有關
D.將葉片浸入濃鹽水,氣孔會逐漸增大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關實驗選擇試劑或材料及結論正確的是(  )
實驗名稱所用試劑使用目的及結論
A比較人體呼出氣體與空氣的差別澄清石灰水比較人體呼出氣體和空氣中氧氣的含量
B觀察血液分層的現(xiàn)象加入抗凝劑血液凝固
C觀察血液的流動高倍顯微鏡血液流動方向:動脈→毛細血管→靜脈
D比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀與維生素C反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于酸雨的敘述,不正確的是(  )
A.酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近郊
B.酸雨不僅影響植物的生長,還腐蝕建筑物
C.酸雨可以使河流和湖泊酸化,威脅人們的健康
D.酸雨是工廠排放的煙霧造成的,與機動車排放的尾氣無關

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.人體血液兩大循環(huán)中,能夠將靜脈血變成動脈血的循環(huán)是肺循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.研究發(fā)現(xiàn),巨行星的大氣成分中都沒有游離氧,主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨.由此推測,原始地球空氣的成分和木星、土星上的大氣成分類似.圖為1953年的米勒實驗裝置.米勒向裝置中通入推測的原始大氣成分:甲烷、氫氣、氨、水蒸氣,通過放電和照射紫外線的方法模擬原始地球的環(huán)境條件,獲得了多種氨基酸.請根據如圖回答下列問題.
(1)米勒實驗屬于模擬實驗(選填“對照實驗”或“模擬實驗”).
(2)米勒實驗裝置中大容器內模擬了原始大氣的成分,它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含氧氣,進行火化放電模擬閃電.
(3)米勒實驗裝置中煮沸的水模擬了原始海洋.
(4)根據米勒的實驗,原始大氣(無機小分子)→有機小分子物質過程是可能的.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.細胞分化是( 。
A.細胞數(shù)目沒有變化B.其結果是形成組織
C.細胞數(shù)量增多D.其結果是形成個體

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗法是生物學研究的重要方法.在難以直接拿研究對象做實驗時,常采用模擬實驗的方法.某班同學用黑、白圍棋子模擬生殖細胞來探究人類生男生女的幾率問題.他們做了如下的模擬實驗:
Ⅰ.實驗材料:黑棋子10顆.標記X:白棋子10顆,5個標記X、5個標記Y;紙盒兩個,代表父親和母親.
Ⅱ.實驗步驟:
①將10顆黑棋子和10顆白棋子分別放入兩個紙盒中,各自混勻.
②隨機從兩個紙盒中各取一顆棋子,在表格中記錄染色體的組合情況.然后將選取的棋子放回原紙盒中,混勻.
③重復步驟②九次
Ⅲ.某小組實驗結果如表:
 次數(shù) 2 34 5 6 710 
 結果XY XY  XXXYXX  XY XXXY XX  XY
請結合上述實驗回答下列問題:
(1)上述實驗中黑棋子模擬的生殖細胞是卵細胞,其細胞中的染色體組成為22條(常染色體)+X.
(2)在人的體細胞中,染色體是成對(成對/成單)存在的,將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是受精過程.
(3)該組同學得到的數(shù)據處理結果是男女比例為31:24;而理論上,男女出生性別比應約為1:1.導致實驗結果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是樣本小,偶然性大,誤差大.
(4)后代是男孩還是女孩取決于父親(父親/母親)提供的生殖細胞的類型.一對夫婦,第一胎生了兒子,第二胎生女兒的可能性為50%.

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