【題目】如圖是生物興趣小組成員王同學(xué)在學(xué)校展示的部分動(dòng)物圖片,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若將圖中動(dòng)物分成AC和BDEF兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是______。
(2)E和F是典型的肉食動(dòng)物,F(xiàn)撕下肉后直接吞下,E將肉類(lèi)切下、撕咬并咀嚼后才下咽,決定兩者進(jìn)食方式不同的一個(gè)重要因素是,動(dòng)物E的牙齒有______的分化。B與D產(chǎn)的卵表面都有卵殼,但B后代存活率明顯高于D,這是由于產(chǎn)卵后,B有孵卵和______行為。
(3)D的角質(zhì)鱗片與C的______(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))能防止體內(nèi)水分散失,以適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境。生理功能上,動(dòng)物______(填字母)的神經(jīng)系統(tǒng)有完備的體溫調(diào)節(jié)中樞。
【答案】 是否存變態(tài)發(fā)育 門(mén)齒、犬齒、臼齒 育雛 外骨骼 BE
【解析】(1)A是青蛙,青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中。因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。C是蝗蟲(chóng),發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,幼體和成體差別不明,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,所以若將圖中動(dòng)物分成AC和BDEF兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是否存變態(tài)發(fā)育。
(2)門(mén)齒適于切斷食物,臼齒適于磨碎食物,犬齒適于撕裂食物,E和F是典型的肉食動(dòng)物,F撕下肉后直接吞下,E將肉類(lèi)切下、撕咬并咀嚼后才下咽,決定兩者進(jìn)食方式不同的一個(gè)重要因素是,動(dòng)物E的牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼的分化。B與D產(chǎn)的卵表面都有卵殼,但B后代存活率明顯高于D,這是由于產(chǎn)卵后,B有孵卵和育雛行為。
(3)D的角質(zhì)鱗片與C的外骨骼(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))能防止體內(nèi)水分散失,以適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境。生理功能上,動(dòng)物B企鵝和E老虎(填字母)的神經(jīng)系統(tǒng)有完備的體溫調(diào)節(jié)中樞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖( 圖中A、B代表不同生物,C代表物質(zhì),①、②代表生理過(guò)程),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A屬于____________者,它通過(guò)[①]___________,釋放出二氧化碳。
(2)圖中B表示_________,能把草和A的遺體分解為C和二氧化碳,那么C表示_________________。
(3)在光照下,二氧化碳又被植物利用進(jìn)行[②]_________,制造_________,通過(guò)食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),可見(jiàn),動(dòng)物在自然界中可促進(jìn)______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥的過(guò)程中,起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是________,對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。
(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中________生理活動(dòng)。(填字母)
(4)光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>________方法(答一種即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天,教室若長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)門(mén)窗,很多同學(xué)會(huì)感到頭暈,注意力不集中,這是因?yàn)榻淌依铮?)
A.二氧化碳濃度太高,缺氧
B.溫度太高
C.氧的濃度太高
D.病毒和細(xì)菌太多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)由草、兔、狐組成的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將狐大量滅殺,兔群的數(shù)量將會(huì)( )
A.上升 B.先上升后下降
C.下降 D.保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖填寫(xiě)結(jié)構(gòu)
(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ 9 ]________、 [ ]________和[ ]________
(2)吃西瓜時(shí),帶甜味的物質(zhì)存在于[ 11 ]________中。
(3)在觀察西瓜果肉細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)時(shí),染色最深的結(jié)構(gòu)是[ ]________,在光學(xué)顯微鏡下看不到的結(jié)構(gòu)________
(4)在制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊蓋玻片先接觸水滴,再將蓋玻片緩緩放下,這樣做的目的是__________________________。
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