【題目】下列動(dòng)物中，吸氣和呼氣時(shí)都能在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換的是（ ）

A. 青蛙 B. 蜥蜴 C. 家鴿 D. 蛇

【答案】C

【解析】

家鴿的呼吸方式為雙重呼吸，它是鳥類特有的呼吸方式。

家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通，家鴿吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸，雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物中種類最多、分布最廣、數(shù)量最大的類群是

A. 節(jié)肢動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物 C. 軟體動(dòng)物 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)[1]、[2]、[7]所示器官屬于消化系統(tǒng)的______。

（2）淀粉的化學(xué)消化開始于_______；蛋白質(zhì)的化學(xué)消化開始于_______。食物主要在圖中標(biāo)號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

（3）標(biāo)號(hào)[2]所示器官分泌的消化液稱為_______，它消化脂肪的方式屬于_______。

（4）標(biāo)號(hào)[7]所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌_______來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度。

（5）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)_______所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合下，對(duì)人和動(dòng)物起著_______________、_______________、_______________的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瑞典著名的植物學(xué)家林奈創(chuàng)立了生物命名法--雙名法．在植物園或公園里，各種植物的標(biāo)牌就是采用雙名法來(lái)表示該種植物的國(guó)際用名稱．下列正確的表示方法是（　�。�

A. 種名+屬名 B. 屬名+種名 C. 種名+科名 D. 科名+種名

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕃茄、甘蔗、菠菜這些植物供人們食用的部分分別屬于（　�。�

A. 根、葉、果實(shí) B. 果實(shí)、根、莖 C. 果實(shí)、莖、葉 D. 種子、莖、根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖拌番茄會(huì)出現(xiàn)許多水，這是因?yàn)椋?/span>

A. 番茄細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水

B. 番茄細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水

C. 番茄細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞失水

D. 番茄細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是（ ）

A. 含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽 B. 含氮的、含磷的、含鐵的無(wú)機(jī)鹽

C. 含磷的、含鉀的、含硼的無(wú)機(jī)鹽 D. 含鈣的、含鐵的、含鋅的無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案