【題目】利用沼氣池不僅可以給人類提供清潔燃料,而且可以對人糞尿進(jìn)行無害化處理.下面的解釋正確的是( )
A.沼氣可消滅細(xì)菌
B.細(xì)菌分解有機物時產(chǎn)生的高溫可殺死病菌
C.在密閉空間中細(xì)菌無法呼吸
D.可以更好的分解有機物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為模擬隔肌的運動圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]代表 ,[4)代表 結(jié)構(gòu)。
(2)圖A中膈肌正處于 狀態(tài),這表示人體呼吸的__過程,若此過程正在進(jìn)行,[2]內(nèi)的氣壓一定 外界大氣壓。
(3)當(dāng)B狀態(tài)時,人體的肋間(外)肌 ,這時肋骨向 運動。
(4)古代有些女子為了保持苗條的身材將胸部和腰部束得很緊,這會影響呼吸,這是因為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)右面消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題
(1)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ 8 ]
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] ,它所分泌的消化液是 。
(3)淀粉被消化的起始部位是[ ] ,在此部位起作用的消化腺是[ ]
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。
【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。
【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?
【作出假設(shè)】_____________________________。
【材料用具】豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個,生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。
【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。(如圖)
③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。
【實驗結(jié)果預(yù)測】
預(yù)測一:若 A培養(yǎng)皿中黏膜______,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。
預(yù)測二:若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明____________。
【討論交流】
(1)本探究實驗的變量是______。
(2)興趣小組的同學(xué)將該實驗重復(fù)做了多次,目的是______。
(3)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計一個對照實驗,你提出的問題是______?
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【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少( )部分和( )者。
②兔與狐的關(guān)系是( )。
③圖中有( )條食物鏈,寫出圖中最長的一條食物鏈( )
④該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量最終來自( )。
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【題目】(12分)人的舌分為能卷舌和不能卷舌,下表為兩個家庭舌的遺傳情況,據(jù)此回答問題:
組 別 | 親代 | 子 代 |
父親 母親 | ||
第1組 | 能卷舌 能卷舌 | 能卷舌、不能卷舌 |
第2組 | 能卷舌 不能卷舌 | 能卷舌、不能卷舌 |
(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為_____________。
(2)第一組家庭中父母都能卷舌,而子代出現(xiàn)了不能卷舌,這種現(xiàn)象稱為___________。
(3)根據(jù)上表第______組可以推測出不能卷舌為隱性性狀。
(4)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,那么第二組家庭中父親的基因組成為__________。
(5)如果第2組家庭再生一個孩子,這個孩子為不能卷舌的可能性是_____________。生出能卷舌孩子和不能卷舌孩子的比率是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與植物細(xì)胞比較,動物細(xì)胞沒有( )
A.細(xì)胞壁和大液泡 B.細(xì)胞質(zhì)和大液泡
C.細(xì)胞核和小液泡 D.細(xì)胞膜和小液泡
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