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在“觀察小麥根尖結構”的實驗中，我們可以通過放大鏡觀察到根尖上有很多的“絨毛”,這些“絨毛“集中生長的部位是（ ）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省啟東市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產物，其中氧氣是通過葉片進入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所。請據圖回答：

（1）圖中［A］__________是進行光合作用的場所。

（2）光合作用的條件是______________。

（3）光合作用的原料是圖中［③］___________________和［④］_________________。

（4）光合作用的產物是圖中［①］___________________和［②］__________________。

（5）綠色植物進行光合作用的主要器官是________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省啟東市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

形成近視眼的根本原因是（ ）

A．晶狀體過度變凸不能恢復原狀 B．角膜過度變凸不能恢復原狀

C．玻璃體過度變凸不能恢復原狀 D．視網膜過度變凸不能恢復原狀

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省啟東濱海實驗學校七年級上期中生物卷（解析版） 題型：探究題

有一次小華買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小華覺得很奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把這個問題搞清楚，請你和他們一起去探究．

你的問題是：陽光能影響葉綠素的產生嗎？

（1）針對你提出的問題，請作出假設： 對葉綠素產生了影響．

（2）設計實驗方案：

A．取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個容器中；

B．甲放在 地方培養(yǎng)，把乙放在 地方培養(yǎng)．

（3）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽不變綠，乙中的黃豆芽 綠．（填“變”或“不變”）

（4）該實驗證明了：葉綠素的形成需要 ．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省啟東濱海實驗學校七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪個裝置能有效的使葉片中的綠色褪去（ ）

A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省啟東濱海實驗學校七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

“長期的自然選擇，使得人類已經能夠適應在地球上的許多地方生活．但是，在人類的生產、生活中也存在著嚴重浪費資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象，造成諸如溫室效應、糧食短缺等環(huán)境資源問題”對這句話最全面的解釋是（ ）

A．生物能適應環(huán)境

B．生物能影響環(huán)境

C．生物的生存都在破壞環(huán)境

D．生物既能適應一定的環(huán)境，又能影響一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省啟東濱海實驗學校七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

小華習慣用右手寫字，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省汕頭市碧華學校七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們吃的各種食物中的能量最終都來源于：（ ）

A．化學能 B．太陽能 C．水 D．核能

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年貴州省畢節(jié)市八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是靠 來獲取食物和防御敵害，二是能在水中 。

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同步練習冊答案