【題目】如圖示我國(guó)南方一種新型的“桑一蠶一氣一魚(yú)”農(nóng)業(yè)模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣，用沼渣喂魚(yú)及為桑樹(shù)施肥，獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收．請(qǐng)分析回答：

（1）“桑一蠶一氣一魚(yú)” （選填“是”或“不是”）一條食物鏈，理由是： ．
（2）圖中腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的 循環(huán)起著重要作用．
（3）該新型農(nóng)業(yè)模式有何優(yōu)越性？（說(shuō)出其中一點(diǎn)即可） ．

【答案】
（1）不是；食物鏈只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，氣不是這兩者
（2）物質(zhì)
（3）減少污染
【解析】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分，氣（沼氣）屬于非生物．（2）分解者是指腐生的細(xì)菌和真菌等，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，供植物重新利用．促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)的循環(huán)．（3）新型農(nóng)業(yè)模式就是生態(tài)農(nóng)業(yè)，它的優(yōu)越性是：①減少污染；②能量多級(jí)利用；③廢物資源化；④增加經(jīng)濟(jì)收入．
所以答案是：（1）不是；食物鏈只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，氣不是這兩者；（2）物質(zhì)；（3）①減少污染；②能量多級(jí)利用；③廢物資源化；④增加經(jīng)濟(jì)收入．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識(shí)，掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物，以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的理解，了解植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】菜豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由子葉供給的。 （_______）

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【題目】中風(fēng)的病人四肢沒(méi)有任何損傷，但會(huì)出現(xiàn)一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀，請(qǐng)據(jù)此推測(cè)其功能受損或喪失的是

A. 結(jié)締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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【題目】在你答題時(shí)，以下相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 這時(shí)只有神經(jīng)系統(tǒng)在工作 B. 相關(guān)的神經(jīng)中樞位于大腦

C. 細(xì)胞呼吸作用提供所需能量 D. 氧由體循環(huán)輸送到肌肉細(xì)胞

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【題目】食堂工作人員對(duì)學(xué)生每天的飯菜都要隨機(jī)采集，部分留樣，供有關(guān)部門(mén)進(jìn)行食品安全檢查。其中主要運(yùn)用的科學(xué)方法是（　�。�

A. 比較B. 抽樣檢測(cè)C. 作出假設(shè)D. 生物分類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的

B. 圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的

C. 視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)

D. 視野中光線過(guò)強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：
（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如：①魚(yú)類(lèi)可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲(chóng)大多依靠飛行，有的還能跳躍；③鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成了[5] ， 具有很強(qiáng)的飛行能力，有利于鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙．鳥(niǎo)類(lèi)遷徙行為的獲得途徑看，遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，它是由體內(nèi)的決定的．近年來(lái)遷徙的鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量因各種原因遭到破壞，致使生物的多樣性受影響，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是；④人類(lèi)主要依靠、和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的 ， 能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)體表的 ， 鳥(niǎo)類(lèi)的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲(chóng)的足分節(jié)，人的四肢有許多[8] ．
（3）呼吸是生物的基本特征，鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的與肺相通，起到輔助呼吸的作用．魚(yú)生活在水中，它的呼吸器官是 ． 在市場(chǎng)上買(mǎi)魚(yú)，如果鰓的顏色是鮮紅的，則是新鮮的魚(yú)，這是由于鰓里面有 ， 可以進(jìn)行氣體交換．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其、逃避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該將載波片向_______________移動(dòng)，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有_______________，因而能夠光合作用通過(guò)制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能。

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_______________和_______________。

（4）A圖在顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（　　）

A. 基因的多樣性 B. 種類(lèi)的多樣性

C. 數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案