分析 (1)人體從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)過(guò)一系列變化,轉(zhuǎn)變成自己身體的一部分,并且儲(chǔ)存了能量,這種變化叫做同化作用;與此同時(shí),構(gòu)成身體的一部分物質(zhì)不斷地分解,同時(shí)釋放出能量,并把分解所產(chǎn)生的廢物排出體外,這種變化叫做異化作用.
(2)跑步時(shí),主要進(jìn)行有氧呼吸,但仍有部分無(wú)氧呼吸,人體肌肉細(xì)胞可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸以獲取能量.
(3)人體每天所需能量70%來(lái)自糖類.
(4)肝臟是人體最大的消化腺,能夠分泌膽汁.分泌的膽汁中不含有消化酶,對(duì)脂肪起乳化作用,進(jìn)行物理性消化.
解答 解:(1)同化作用和異化作用同時(shí)不間斷地進(jìn)行,同化作用是生物體把從外界吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)合成身體新的組成部分,青少年的身體之所以能夠不斷的生長(zhǎng),就是因?yàn)樗麄兊耐饔么笥诋惢饔茫『鷮⒛逃兔姘械牡矸蹟z取到體內(nèi)并轉(zhuǎn)化成骨骼肌中的葡萄糖,所以屬于同化作用.
(2)跑步時(shí)小胡需要更多的能量,細(xì)胞需要更多的氧氣和養(yǎng)料用于呼吸作用,所以小胡的呼吸和脈搏要加快.某種成分從小胡肺泡毛細(xì)血管中運(yùn)送至骨骼肌細(xì)胞的途徑或路線是:肺泡毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→小動(dòng)脈→骨骼肌處毛細(xì)血管→骨骼肌細(xì)胞.
(3)小胡吃的奶油面包中所攝取的糖類,使血液中血糖濃度過(guò)低,不足以滿足小胡跑步時(shí)所需能量,所以會(huì)出現(xiàn)頭暈乏力.動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,積累在體內(nèi),所以會(huì)感覺(jué)酸痛.
(4)膽汁是由肝臟分泌的,膽囊只有暫時(shí)儲(chǔ)存膽汁的作用.(5)蛋白質(zhì)的消化是在胃內(nèi)開始消化,到小腸徹底消化為氨基酸.小胡同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道的胃后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為氨基酸后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液.(5)蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化,在小腸內(nèi)徹底消化為氨基酸被吸收.
故答案為:(1)同化;
(2)O2、養(yǎng)料;肺泡毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→小動(dòng)脈→骨骼肌處毛細(xì)血管→骨骼肌細(xì)胞;
(3)血糖濃度過(guò)低(或缺氧);肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸;
(4)不同意,膽汁是由肝臟分泌的.(5)胃;氨基酸.
點(diǎn)評(píng) 此題考查生物的新陳代謝的類型,說(shuō)出人體血液的主要組成和功能,及血液循環(huán)的路徑.了解七大營(yíng)養(yǎng)素的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子的數(shù)量 (粒) | 種子所處的外界條件 (其他外界條件均適宜且相同) |
A | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃ |
B | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃ |
C | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃ |
D | 50 | 培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子 20℃ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 強(qiáng)光刺激,立即閉目 | B. | 看到車來(lái),走到路邊 | ||
C. | 食物入口,分泌唾液 | D. | 聽了笑話,哈哈大笑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸壁有肌肉層能夠蠕動(dòng) | B. | 小腸內(nèi)壁突起形成皺襞 | ||
C. | 小腸中含有多種消化酶 | D. | 小腸絨毛壁較薄,只有一層細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有脊椎骨或無(wú)脊椎骨 | B. | 陸生或水生 | ||
C. | 單細(xì)胞或多細(xì)胞 | D. | 會(huì)飛或不會(huì)飛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唐老鴨 | B. | 米老鼠 | C. | 蜘蛛俠(蜘蛛) | D. | 章魚哥( 章魚) |
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