【題目】孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的認(rèn)識(shí)是從 開始的,而現(xiàn)在已深入到基因水平。
【答案】性狀
【解析】
試題分析:孟德爾在對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),最初是從性狀開始的,通過豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了性狀遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。孟德爾,1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父.孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了性狀遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律.他在對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),最初是從性狀開始的,把親代與子代之間的性狀上的相似性叫遺傳,親代與子代之間以及子代與子代之間性狀上的差異叫變異現(xiàn)象,以后隨著科學(xué)的發(fā)展,逐漸深入到基因的水平,基因控制生物的性狀,在生殖過程中傳下去的是基因,而不是性狀。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用下列四組鏡頭看同一血液玻片標(biāo)本,其中可以看到血細(xì)胞數(shù)目最多的一組是( 。
A. 目鏡--5X,物鏡--10X B. 目鏡--5X,物鏡--40X
C. 目鏡--10X,物鏡--10X D. 目鏡--10X,物鏡--40X
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】附睪與精囊腺的主要功能分別是
A. 產(chǎn)生精子,輸送精子
B. 產(chǎn)生精子,分泌精液
C. 貯存和輸送精子,分泌黏液
D. 貯存和輸送精子,分泌激素
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,屬于相對(duì)性狀的是
A. 豌豆的圓粒和皺粒 B. 人的身高和體重
C. 綿羊的長毛和白毛 D. 番茄的紅果和柑橘的黃果
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列危機(jī)不能直接運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決的是( )
A. 能源匱乏 B. 糧食短缺 C. 地震海嘯 D. 環(huán)境污染
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】70多年前,中國人民歷經(jīng)多年浴血奮戰(zhàn),最終戰(zhàn)勝了日本帝國主義.在抗戰(zhàn)期間,日本帝國主義違背《日內(nèi)瓦公約》,在寧波上空噴灑攜帶鼠疫桿菌的跳蚤,造成大量平民死亡.下列有關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是( )
A. A鼠疫桿菌引起的傳染病是消化道傳染病
B. B注射鼠疫疫苗的目的是保護(hù)易感人群
C. 良好的衛(wèi)生習(xí)慣能降低鼠疫感染風(fēng)險(xiǎn)
D. 攜帶細(xì)菌的人或鼠是傳染源
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌區(qū)別于真菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)菌沒有的是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所示血管為 ____________,判斷依據(jù)是_____________________;與其他血管相比,管內(nèi)血流速度 ___________。
(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由消化道的哪一段吸收進(jìn)入血液?___________。
(3)若此血管在手臂上,經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是_______ 血。
(4)若此血管在肺部,則其中的血液會(huì)回到心臟的________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com