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15.如圖是植物細胞分化示意圖.請根據(jù)圖完成下列各題.
(1)從圖A到圖C的過程表示細胞分裂.
(2)從圖A到圖B、D的過程表示細胞分化.
(3)圖B、D中,各自細胞的形態(tài)相似,結構和功能相同,說明他們各自是一種組織.其中B屬于保護組織,D屬于營養(yǎng)組織.
(4)如果這個過程發(fā)生在葉的形成過程中,B最可能發(fā)育成表皮,D最可能發(fā)育成葉肉.

分析 (1))細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程.
細胞吸收營養(yǎng)物質體積逐漸增大,這就是細胞的生長.
細胞分化就是由一種相同的細胞類型經過細胞分裂后逐漸在形態(tài)、結構和功能上形成穩(wěn)定性差異,產生不同的細胞類群的過程.
(2)植物體的主要組織:分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織.
(3)由植物細胞分化示意圖可知:圖A到圖C的過程表示細胞分裂;圖A到圖B、D的過程表示細胞分化.圖B表示保護組織;圖D表示營養(yǎng)組織.

解答 解:(1)從圖A到圖C的過程表示細胞分裂.
(2)從圖A到圖B、D的過程表示細胞分化.
(3)圖B、D中,各自細胞的形態(tài)相似,結構和功能相同,說明他們各自是一種組織.其中B屬于保護組織,D屬于營養(yǎng)組織.
(4)如果這個過程發(fā)生在葉的形成過程中,B具有保護內部柔嫩部分的功能,最可能發(fā)育成表皮,D具有細胞壁薄,液泡較大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能,最可能發(fā)育成果肉.
故答案為:(1)細胞分裂
(2)細胞分化;
(3)組織;保護組織;營養(yǎng)組織
(4)表皮;葉肉

點評 此題的關鍵是理解掌握植物的組織的概念和植物組織的類型.

練習冊系列答案
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5.下列器官、系統(tǒng)與排泄無關的是( 。
A.泌尿系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.皮膚

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6.閱讀下面資料,回答有關問題.
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,反映了青蛙的繁殖與農業(yè)生產的豐收有密切的關系,保護青蛙應重視保護青蛙的生殖和發(fā)育環(huán)境.下表是幾種稻田中青蛙的數(shù)量與農業(yè)害蟲數(shù)量的關系.
稻田ABCDE
青蛙/畝1028555152
害蟲/平方米11122555125
(1)在青蛙的繁殖季節(jié),我們會聽到“蛙聲一片”,鳴蛙指的是雄蛙(填“雌蛙”或“雄蛙”),蛙鳴的作用是吸引異性,一般在春末夏初(季節(jié))常聽到蛙鳴.
(2)由表中信息可知青蛙數(shù)量和害蟲數(shù)量的關系是:青蛙數(shù)量越多,害蟲數(shù)量就越少;反之,則害蟲數(shù)量越多.
(3)稻田E中青蛙的數(shù)量最少,你認為青蛙數(shù)量減少的原因有哪些?(請寫出一個)農藥污染.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.某生物興趣小組的同學,為了探究環(huán)境因素對霉菌生長繁殖的影響,設計了探究實驗,堅持每天觀察并做好記錄.請認真閱讀同學們記錄的內容,回答以下問題:
實驗編號實驗材料培養(yǎng)條件第一天第二天第三天第四天第五天
1將1個橘子平分成2份分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口室溫
(25℃)
沒有
霉菌
少許
霉菌
很多
霉菌
非常多
霉菌
長滿了
霉菌
2冰箱
(2℃)
沒有
霉菌
沒有
霉菌
沒有
霉菌
沒有
霉菌
沒有
霉菌
(1)生物興趣小組的同學提出的探究問題是:溫度對霉菌生長繁殖有影響嗎?
(2)該實驗設置的變量是溫度,實驗2中的橘皮沒有長霉菌的原因是:溫度低抑制了霉菌的生長繁殖.
(3)上述霉菌的細胞中有成形的細胞核,這是真菌與細菌在結構上的最大區(qū)別.
(4)根據(jù)實驗結果,請指出既能延長蔬菜的保存時間,又能保持其新鮮度的最佳方法是低溫冷藏.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.關于花的結構的說法中,錯誤的是( 。
A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊
B.雌蕊具有柱頭、花柱和子房
C.子房內的胚珠和花粉結合形成受精卵
D.受精后子房發(fā)育成果實

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20.西瓜的果肉屬于哪個結構層次( 。
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(1)該食物鏈中,營養(yǎng)級別最高的生物為A.
(2)這條食物鏈可以表示為B→E→C→D→A.
(3)生物體內DDT的積累是通過食物鏈這條途徑來實現(xiàn)的,營養(yǎng)級別越高,體內的有毒物質含量越高.

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16.哺乳動物的胚胎通過什么結構從母體獲得營養(yǎng)(  )
A.直接與母體相連的血管B.胎盤
C.子宮內的羊水D.胚盤

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17.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖.據(jù)圖完成下列各題.
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物部分和分解者.
(2)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系是捕食,這樣就形成了食物鏈,本圖中它的數(shù)量共有5條,它們相互關聯(lián),形成食物網.
(3)此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹.
(4)鼠與兔之間的關系是競爭.如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先增多.

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