【題目】某中學為了增強學生食品安全意識，舉辦了以“食品安全與健康”為主題的校園漫畫競賽，下圖是一幅獲獎作品，請回答問題。

（1）中學生正處于生理發(fā)育期，更應注意合理營養(yǎng)。合理營養(yǎng)是指 而平衡的營養(yǎng)。

（2）為了做到合理營養(yǎng)，我們每天按營養(yǎng)學家設計的“ ”均衡地吃那五類食物。

（3）購買包裝食品時，除了要注意是否有QS標志外，一定要查看生產(chǎn)日期和 期。

（4）向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗，但要遵照國家標準規(guī)范使用。

（5）作為一名中學生，當發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫中的違法行為時，在力所能及的范圍內，你的做法是 。

【答案】（1）全面 （2）平衡膳食寶塔 （3）保質 （4）微生物 （5）向有關部門舉報（答案合理即可）

【解析】（1）中學生正處于生理發(fā)育期，更應注意合理營養(yǎng)．合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)．

（2）為了做到合理營養(yǎng)，我們應每天按營養(yǎng)學家設計的“平衡膳食寶塔”均衡地吃那五類食物．

（3）購買包裝食品時，除了要注意是否有QS標志外，一定要查看生產(chǎn)日期和保質期．

（4）向食品中添加防腐劑可以防止由微生物引起的食品腐敗，但要遵照國家標準規(guī)范使用．

（5）作為一名中學生，當發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫中的違法行為時，在力所能及的范圍內，你的做法是向有關部門舉報．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括

A．生物部分和非生物部分 B．生產(chǎn)者、消費者和分解者

C．水域和生物 D．人和生物

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【題目】同學們到實驗室里練習使用顯微鏡

（1）走進實驗室，感覺有點暗，眼睛的[ ] 會擴大，以使看清物體．

（2）打開光源對光，感覺有點亮，可以轉動[ ] 選擇較小的光圈．

（3）如果目鏡上有污點，應該用 擦拭干凈．

（4）睫狀體可以調節(jié)[ ] 的曲度，讓我們看清遠近不同的物體．

（5）為了讓顯微鏡下的物象更清晰，可以轉動[ ] ．

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【題目】“人類基因組計劃”研究的有6國科學家，其中只有一個是發(fā)展中國家，她是

A. 中國 B. 日本 C. 美國 D. 英國

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【題目】每種動物都有與其生存相適應的運動結構，請分析回答：

（1）草履蟲靠[ ] 的擺動在水中旋轉前進；蚯蚓的運動方式為 ．

（2）鳥類的前肢進化成[ ] ，適于飛行．

（3）人體進行劇烈運動時，[ ] 可減少兩骨間的摩擦，使運動更加靈活．

（4）對各種動物來說，運動能擴大其活動和生存范圍，有利于動物 、逃避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)膚色、鼻形等體質特征，現(xiàn)代人類可劃分為四個人種______、______、______、_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王大爺種的大白菜喜獲豐收。使大白菜增產(chǎn)的物質主要來自于

A．土壤中的水分和無機鹽 B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

C．空氣中的水分和二氧化碳 D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是張小華同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

（1）如果要探究唾液對饅頭碎屑的影響，應選擇______和______試管作為一組對照實驗。

（2）A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______（選填“變藍”或“不變藍”）。

（3）A和E可否構成一組科學的探究實驗？______，原因是存在______個變量。

（4）B、C和D三支試管是一組對照實驗，變量是______。

（5）根據(jù)第（4）小題，你認為吃飯時應______。

a．狼吞虎咽 b．細嚼慢咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖．

（1）該實驗的關鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是 。

（2）人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是 。

（3）實驗結束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙．那么圖中的A是植物莖中哪一部分結構？ 。

（4）隨著蒸騰作用的進行，植物體內的水不斷發(fā)生 （填寫物態(tài)變化名稱），會吸收周圍大氣的熱量。

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