【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動物,請據(jù)圖作答:
(1)按照生物分類的方法,可把D、E歸為一類,其余的動物歸為一類,因為D、E都是______________動物。
(2)圖A為猴子,猴子會騎單車,根據(jù)行為獲得途徑,這種行為屬于________行為,此行為是在_______的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和人類訓(xùn)練獲得的。
(3)D的體表________,既保護(hù)了身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能_____________________________,這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的重要原因。
(4)在上圖中具有輔助呼吸器官的動物有________(填字母)。
(5)_______________的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。
【答案】無脊椎學(xué)習(xí)遺傳因素外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā)BG胎生哺乳
【解析】
(1)動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定。學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為。
(2)圖中A猴子屬于哺乳動物,B青蛙屬于兩棲動物,C蛇屬于爬行動物,D蜜蜂屬于節(jié)肢動物,E蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,F鯉魚屬于魚類,G鳥屬于鳥類。
(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,可把D、E歸為一類,其余的動物歸為一類,因為D、E都是無脊椎動物。
(2)猴子會騎單車是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和人類訓(xùn)練獲得的,屬于學(xué)習(xí)行為。
(3)D蜜蜂的體表外骨骼,既保護(hù)了身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的重要原因。
(4)B青蛙用皮膚輔助肺呼吸,G鳥類用氣囊輔助肺完成雙重呼吸。
(5)胎生哺乳的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人的體細(xì)胞中一對基因(Bb)位于一對染色體上的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. B代表顯性性狀,b代表隱性性狀
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 該個體表現(xiàn)出的是基因b控制的性狀
D. 該個體的后代不可能表現(xiàn)基因b控制的性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為桃花、桃子及大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中①④⑤合稱為________,②和③合稱為________。
(2)桃花中將來能發(fā)育成乙圖中B的結(jié)構(gòu)是________。
(3)丙圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中1、 2 、4 、5合稱為________,而種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗時記錄下的圖像:
(1)觀察過程中,最先觀察到的圖像是___。
(2)由④到⑤,需要進(jìn)行的操作是___。
(3)若將①的圖像移至視野的中央,裝片應(yīng)向___移動。
(4)由⑤到②,首先需要進(jìn)行的操作是(____)
A.移動裝片 B.調(diào)節(jié)光圈 C.調(diào)節(jié)反光鏡 D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
(5)無論他怎樣努力,都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu)
A.細(xì)胞壁和液泡 B.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.細(xì)胞核和細(xì)胞膜
(6)口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細(xì)胞核,必須要對它進(jìn)行染色。在實驗中常用___進(jìn)行染色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)一個男孩體內(nèi)性染色體的敘述,不正確的是( )
A. 男孩體細(xì)胞中有一對性染色體 B. 男孩體細(xì)胞中的X染色體來自母親
C. 男孩體細(xì)胞中X染色體上的致病基因不會傳給兒子 D. 男孩體細(xì)胞中的性染色體為XX
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