A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果 | B. | 神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 | ||
C. | 激素調(diào)節(jié)的結(jié)果 | D. | 血液循環(huán)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
分析 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié),其基本方式是反射;化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液(血漿、組織液、淋巴等)的運(yùn)輸而對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié),就叫體液調(diào)節(jié).如激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié),是通過(guò)血液的運(yùn)輸而起作用的.
解答 解:當(dāng)你情緒激動(dòng)時(shí),大腦皮層就會(huì)特別興奮,并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等.這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴(kuò)張而顯得面紅耳赤.因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下,激素通過(guò)血液循環(huán)的運(yùn)輸,也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng).
故選B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素導(dǎo)致侏儒癥 | |
B. | 人體胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病 | |
C. | 成人時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多導(dǎo)致巨人癥 | |
D. | 缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致“大脖子病” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 綱 | 目 | 科 | 種 |
B | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | DNA | 染色體 |
C | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 種子植物 | 蕨類 |
D | 動(dòng)物 | 脊椎動(dòng)物 | 無(wú)脊椎動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物 | B. | 結(jié)構(gòu)復(fù)雜→結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 | ||
C. | 陸生生物→水生生物 | D. | 體型小→體型大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隔離救治屬于控制傳染源 | B. | 隔離救治屬于切斷傳播途徑 | ||
C. | 隔離救治屬于保護(hù)易感人群 | D. | H7N9病毒在空氣中繁殖速度快 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū) | B. | 鄱陽(yáng)湖 | ||
C. | 生物圈 | D. | 呼倫貝爾草原 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑦ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ⑤⑥⑦ |
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