【題目】每種生物都具有一些特定性狀，控制性狀的基本單位是（　�。�
A.DNA
B.基因
C.蛋白質(zhì)
D.染色體

【答案】B
【解析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，即DNA上決定生物性狀的小單位；基因決定生物的性狀．
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物之間關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A. 雜草與水稻 —— 寄生關(guān)系 B. 螞蟻“家庭”成員之間 —— 合作關(guān)系

C. 貓頭鷹與鼠 —— 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 噬菌體與細(xì)菌 —— 捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是 （ ）

A. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 B. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_____部分和分解者。

（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物_____，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物_____。

（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是__的關(guān)系，這樣就形成了_____。本圖中有_____條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成_____。

（4）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_____。

（5）倘若一些不法分子為了獲取毛皮大量獵殺狐，那么在一定時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量將__，鼠的數(shù)量將_____，導(dǎo)致環(huán)境被破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是

Ａ.細(xì)胞核 Ｂ.細(xì)胞膜 Ｃ.液泡 Ｄ.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽，因此植物生長(zhǎng)離不開土壤。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：

（1）圖一中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]__________。

（2）在①中食物被牙齒咀嚼、舌的攪拌這一過程屬于____________消化。

（3）蛋白質(zhì)最終在⑥里被消化分解成_______才能被吸收；而在⑤中能夠吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有 ____________________________。

（4）圖二中是指食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過A過程后被分解成小分子才能經(jīng)過B進(jìn)入到血液中，則B過程代表 ________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題。

（1）構(gòu)成植物體的基本單位是______。

（2）圖中a過程表示細(xì)胞的______過程。通過b過程形成了______。

（3）圖丁所示的結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)層次上屬于______。其中的表皮屬于______組織。

（4）圖戊所示生物與人相比，不具有的結(jié)構(gòu)層次是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人經(jīng)常牙齦出血，他應(yīng)多吃下列哪種食物最好………………（　 ）

A. 牛奶，豆?jié){ B. 魚和瘦肉 C. 新鮮的水果和蔬菜 D. 雞蛋牛奶

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同步練習(xí)冊(cè)答案