分析 此題是關(guān)于食物在消化道內(nèi)的消化過程的識圖題,X、Y為淀粉、脂肪兩種有機(jī)物,A、B、C、D、E為消化道的各器官,依次為口腔、咽食道、胃、小腸、大腸,據(jù)此解答.
解答 解:(1)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,字母A、B、C、D分別代表人體消化道的口腔、咽和食道、胃、小腸.
(2)淀粉的消化開始于口腔,由圖示可知:曲線X所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在A口腔內(nèi)即被消化,因此曲線X是淀粉的消化曲線;蛋白質(zhì)的消化開始于胃;脂肪的消化開始于小腸,由圖示可知:曲線Y所代表的營養(yǎng)物質(zhì)自小腸開始消化,因此曲線Y是脂肪的消化曲線.
(3)由圖可知,淀粉被消化的起始部位是口腔,蛋白質(zhì)被消化的起始部位是胃,脂肪被消化的起始部位是小腸.三種物質(zhì)均在小腸內(nèi)徹底消化.?dāng)?shù)量劇減,曲線大幅度下降 小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液.
故答案為:(1)胃;小腸;D;
(2)淀粉;脂肪;
(3)口腔;小腸.
點(diǎn)評 此題用曲線圖的方式考查了食物在消化道的消化過程,正確識圖是做好該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 | ||
C. | 探花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛 | D. | 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物多樣化,并注意合理搭配 | B. | 每天大魚大肉就是營養(yǎng)豐富 | ||
C. | 肥胖的人不缺營養(yǎng) | D. | 早餐馬虎,中餐對付,晚餐豐盛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物多樣,谷類為主 | |
B. | 吃清淡少鹽的食物 | |
C. | 喜歡吃的多吃點(diǎn),不喜歡的就少吃點(diǎn) | |
D. | 合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物越高等,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜,在所有行為中所占的比例也越大 | |
B. | 先天性行為和學(xué)習(xí)行為都與遺傳物質(zhì)有關(guān)并能遺傳 | |
C. | 先天性行為和學(xué)習(xí)行為都利于動物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境 | |
D. | 無脊椎動物沒有學(xué)習(xí)能力,所以不具有學(xué)習(xí)行為 |
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