【題目】生物多樣性包括物種多樣性，和遺傳多樣性。是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

【答案】生態(tài)系統(tǒng)；建立自然保護(hù)區(qū)
【解析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)。
所以答案是：生態(tài)系統(tǒng)；建立自然保護(hù)區(qū)


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解認(rèn)識(shí)生物的多樣性(生物種類的多樣性：具體體現(xiàn)；基因的多樣性：內(nèi)在實(shí)質(zhì)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)口腔中的化學(xué)性消化進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)根據(jù)這位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題

編號(hào)

加入物質(zhì)

水浴溫度

水浴時(shí)間

鑒定試劑

甲

饅頭屑+唾液

37°C

10分鐘

碘液2滴

乙

饅頭屑+唾液

10°C

10分鐘

碘液2滴

丙

饅頭屑+水

37°C

10分鐘

碘液2滴

（1）滴加碘液后顯藍(lán)色的是_____________組實(shí)驗(yàn)。

（2）甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是 ___________________。

（3）由以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出淀粉被消化時(shí)不可缺少的條件是唾液中的___和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照生物間的共同特征將其分組的學(xué)科被稱為（ ）
A.發(fā)育學(xué)
B.生物學(xué)
C.分類學(xué)
D.演化論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過程的（ ）
A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段
B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系→原始生命階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的本質(zhì)就是指（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的敘述,正確的是（ ）
A.生物的變異是普遍存在的
B.變異對(duì)生物的生存不利
C.變異都是不可遺傳的
D.變異都是由于遺傳物質(zhì)改變引起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康不僅包括 ， 還包括和良好。通過探究煙草的浸出液對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響，說明了對(duì)健康的危害。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)飽滿的花生果實(shí)有兩粒種子，則此花生果實(shí)的形成至少需要子房、胚珠、花粉粒和精子的數(shù)目依次是（）

A. 1、1、2、2 B. 1、2、1、2 C. 2、2、2、2 D. 1、2、2、4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某組同學(xué)在探究光對(duì)蚯蚓影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，擬定了以下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，不正確的是（　�。�

A. 提出問題：光會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？

B. 作出假設(shè)：光會(huì)影響蚯蚓的分布

C. 設(shè)置變量：設(shè)置黑暗潮濕和明亮干燥兩種環(huán)境

D. 實(shí)驗(yàn)對(duì)象：10條大小相似的健康蚯蚓

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同步練習(xí)冊(cè)答案